13．如圖為人體某處的血管及血流情況示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細(xì)血管
B．若c處的葡萄糖含量增加，則b可能為消化道壁的毛細(xì)血管
C．若c處氧含量增加，則b為肺泡外的毛細(xì)血管
D．若c處二氧化碳降低，則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管

分析 圖示為人體某處的血管及血流情況示意圖，從血流方向可以判定，a是動(dòng)脈血管，c為靜脈血管；血液流經(jīng)人體某一器官后血液成分會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，可以根據(jù)血液成分的變化來(lái)判斷該器官的名稱．

解答 解：A、腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟后經(jīng)過(guò)反復(fù)分支形成入球小動(dòng)脈，入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成腎小球，腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈，出球小動(dòng)脈又分支形成毛細(xì)血管，包繞在腎小管外面，這些毛細(xì)血管又匯集成腎靜脈；血液在沿這條路線流經(jīng)腎臟時(shí)，通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素等廢物減少；因此若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細(xì)血管．該選項(xiàng)正確．
B、血液流經(jīng)消化道壁的毛細(xì)血管后，血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）會(huì)明顯增加，因此“若c處的葡萄糖含量增加，則b可能為消化道壁的毛細(xì)血管”的說(shuō)法正確．
C、血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，血液由含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧豐富的動(dòng)脈血；因此若c處氧含量增加，則b為肺部毛細(xì)血管．該選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血；因此若c處氧含量降低，則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管．該選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向以及正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)家都會(huì)把會(huì)把生活垃圾和糞便帶離南極的原因是（　�。�
A．缺少消費(fèi)者B．缺少分解者
C．缺少必要的生活設(shè)施D．缺少生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．根據(jù)下圖回答問(wèn)題（說(shuō)明：[]內(nèi)填寫相應(yīng)的數(shù)字編號(hào)．）
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射． 專心看球的你，手不小心碰到了很燙的杯子，你會(huì)先縮手，該反射的途徑是1→2→3→4→5 （用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．
（2 ）新生兒的排尿反射屬于簡(jiǎn)單反射 （簡(jiǎn)單反射/復(fù)雜反射），排尿中樞位于[3]中，“談虎色變”是與語(yǔ)言中樞有關(guān)的反射，這是人類屬特有的．
（3）圖中[1]是感受器，[4]是傳出神經(jīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于同種生物之間關(guān)系的是（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)B．共生C．種內(nèi)互助D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．控制生物性狀的基本單位是基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示的是腦的側(cè)面．根據(jù)此圖完成下列各題．
（1）①它的表層叫做大腦，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種功能區(qū)，這些功能區(qū)又稱為神經(jīng)中樞．
（2）②是小腦，它的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持平衡．
（3）③是腦干，它有許多調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失．某次地震后，王某被一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)如圖所示，寫出縮足反射的途徑（用數(shù)字和箭頭表示）5→4→3→2→1．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則，當(dāng)你聽(tīng)到救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也要等到救護(hù)車過(guò)去后再擇機(jī)行走．這一過(guò)程中．救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
（3）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是靜脈，可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠(yuǎn)心端（用“遠(yuǎn)心端”或“近心端”填空）止血．
（4）看到救援人員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，王某的晶狀體如何調(diào)節(jié)？晶狀體的變化是曲度由小變大．
（5）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是條件反射，參與該反射的神經(jīng)中樞位于[7]大腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)抗體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的
B．抗體是抗原侵入后刺激人體產(chǎn)生的
C．抗體是一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)
D．一種抗體可以消滅多種抗原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．若進(jìn)食過(guò)多，即增加了體重，也增強(qiáng)了我們的體質(zhì)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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