20.位于我市寧化縣的牙梳山自然保護(hù)區(qū),其森林覆蓋率達(dá)89.9%,區(qū)內(nèi)的朽木上長(zhǎng)著許多蘑菇,池塘中有不少浮游植物、魚(yú)類(lèi),還可經(jīng)?匆(jiàn)白鷺(捕食魚(yú)類(lèi)的一種鳥(niǎo))的身影.夏天,漫步在保護(hù)區(qū)內(nèi),猶如步入世外桃源,讓人心曠神怡.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)資料描述的生物中屬于分解者的是蘑菇.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出保護(hù)區(qū)池塘中的一條食物鏈:浮游植物→魚(yú)→白鷺.
(3)白鷺的前肢變成翼,體內(nèi)有氣囊_輔助肺進(jìn)行呼吸,這些特征有助于它們?cè)诳罩凶杂砂肯瑁?br />(4)保護(hù)區(qū)內(nèi)各種生物的數(shù)量和比例雖然在不斷地變化,但仍保持相對(duì)穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(4)鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征是:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.

解答 解:(1)蘑菇是真菌主要靠分解植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活,因此資料描述的生物中屬于分解者的是蘑菇.
(2)保護(hù)區(qū)池塘中的一條食物鏈:浮游植物→魚(yú)→白鷺.
(3)白鷺的前肢變成翼,體內(nèi)有氣囊_輔助肺進(jìn)行呼吸,這些特征有助于它們?cè)诳罩凶杂砂肯瑁?br />(4)“保護(hù)區(qū)內(nèi)各種生物的數(shù)量和比例雖然在不斷地變化,但仍保持相對(duì)穩(wěn)定”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)蘑菇     
(2)浮游植物→魚(yú)→白鷺
(3)翼; 氣囊         
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)(或“自我調(diào)節(jié)”)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、自動(dòng)調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)以及鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目.下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過(guò)程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學(xué)校,開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始,小明聽(tīng)到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快….最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn).由于沖刺過(guò)猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感到疼痛難忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中參與的消化液有唾液、腸液、胰液,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線(xiàn);

(2)從小腸部流入肝臟的血液,在經(jīng)過(guò)肝臟后,血糖濃度的變化是降低,這說(shuō)明肝臟有合成糖元作用,因此正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,此過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的.
(3)比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣,這些氧氣在組織細(xì)胞中的線(xiàn)粒體被利用;小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加.進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài).
(4)圖甲中若D代表腎臟,血管Ⅰ的血液與血管Ⅱ中的血液相比明顯增加的物質(zhì)是二氧化碳;在此長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散失水分明顯增加的途徑有③⑤(填甲圖中數(shù)字).
(5)小明的尿液成分與其原尿成分相比,無(wú)機(jī)鹽和尿素含量都有增加,但尿素含量增加更顯著,其原因是無(wú)機(jī)鹽被部分重吸收而尿素全部不被重吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在血液循環(huán)系統(tǒng)中,下列哪一項(xiàng)與防止血液倒流無(wú)關(guān)?(  )
A.心房與心室之間有房室瓣B.心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣
C.毛細(xì)血管數(shù)量多,血流慢D.某些大的靜脈內(nèi)有靜脈瓣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括( 。
A.骨和肌肉B.關(guān)節(jié)和骨骼C.關(guān)節(jié)和肌肉D.骨、關(guān)節(jié)和肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件時(shí),在三個(gè)玻璃瓶中分別放人適量的紙巾,上面各撒100粒綠豆種子,按如表的條件進(jìn)行培養(yǎng),測(cè)發(fā)芽率.本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明種子萌發(fā)需要( 。
瓶號(hào)
場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下暗室中
紙巾狀態(tài)潮濕干燥潮濕
溫度25℃25℃25℃
發(fā)芽率96%097%
A.一定的水分
B.一定的水分、適宜的溫度
C.充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
D.陽(yáng)光、一定的水分、適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如圖三個(gè)類(lèi)群,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2,該類(lèi)群生物成為原核生物
B.類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類(lèi)群2,3生活條件都必需適宜溫度、一定水分和氧氣
D.類(lèi)群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程:①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①②過(guò)程分別使細(xì)胞的體積增大和數(shù)目增多
B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過(guò)程的表示的是細(xì)胞的分化,其結(jié)果是形成了組織
D.①②③都是在細(xì)胞核的控制下完成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)利用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗進(jìn)行激素作用的探究,對(duì)甲狗不作處理,乙、丙、丁狗各實(shí)施不同的手術(shù).幾個(gè)月后測(cè)得其血液中三種激素的含量如表(單位:微克/100毫升血液),則下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
甲狀腺激素生長(zhǎng)激素雄性激素
364
2.80.13.8
0.16.13.9
35.80.5
A.乙狗可能被切除了垂體,其生長(zhǎng)發(fā)育速度會(huì)明顯減緩
B.丙狗可能切除了甲狀腺,會(huì)出現(xiàn)精神不振,發(fā)育停止
C.丁狗可能切除了睪丸,可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順
D.一段時(shí)間后,只有乙狗的生長(zhǎng)發(fā)育速度處于術(shù)前的狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.2017年3月31日是第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日.“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為.請(qǐng)據(jù)列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行,“紅燈停綠燈行”.交通信號(hào)燈發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)②晶狀體等的折射,刺激④視網(wǎng)膜產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終在視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(2)“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車(chē)的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車(chē)過(guò)后方能擇機(jī)行走.在這一過(guò)程中,急救車(chē)的“鳴笛聲”刺激耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué).
(3)某傷員只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維.
(4)脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病,按照傳播途徑的不同,該病屬于消化道傳染病.讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群,從免疫學(xué)的角度看,這種糖丸屬于抗原.

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同步練習(xí)冊(cè)答案