15．營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，這樣的行為叫做社會行為．群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是社會行為的重要特征．

分析 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶．

解答 解：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，這樣的行為叫做社會行為．群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是社會行為的重要特征．
故答案為：分工合作；社會行為；組織；分工；等級．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的概念和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．結合人體消化系統(tǒng)結構模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：

（1）位于“平衡膳食寶塔”第一層級食物，為我們提供主要營養(yǎng)物質是糖類，該物質在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是口腔，被徹底消化后形成的產(chǎn)物是葡萄糖．
（2）第五層食物開始消化的部位是小腸，其徹底消化后形成的產(chǎn)物的消化過程必須經(jīng)過[④]肝臟 分泌的膽汁乳化下進行，膽汁分泌后暫時儲存在膽囊．
（3）夜盲癥、壞血病的患者建議多吃“平衡膳食寶塔”中第二層級以補充相應的維生素．
（4）營養(yǎng)學家還指出，為了保持身體健康，必須保證每日三餐按時進餐；在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應當比為3：4：3．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．青蛙是對人有益的動物，這是因為（　�。�
A．青蛙的肉可以食用B．青蛙的骨可以制藥
C．雄蛙的叫鳴很悅耳D．青蛙主要以農作物害蟲為食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．觀察如圖，完成后面的問題：

（1）請寫出圖反射弧的結構名稱A感受器，B傳出神經(jīng)，C效應器，D傳入神經(jīng)，E神經(jīng)中樞．
（2）談虎色變、畫餅充饑屬于條件反射，這種反射的特點是人生來就有的先天性反射．
（3）手碰到燙的東西立刻縮回屬于非條件反射，這種反射的特點是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．孟德爾選用豌豆進行雜交實驗，對高莖和矮莖等多對相對性狀進行了研究．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下關于蝗蟲、蜘蛛、蝦等節(jié)肢動物共同特征的描述中，不正確的是（　�。�
A．身體由很多節(jié)構成B．體表有外骨骼
C．都有單眼和復眼D．足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，分別各序號和字母的名稱．

甲圖：1-觸手，2-口，3-消化腔，4-外胚層，5-內胚層；
乙圖：A：眼點，B背面，C咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物中屬于腔腸動物的是（　�。�
A．鱉B．海豚C．水母D．金龜子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．營養(yǎng)學家將食物分為五類，并提倡合理膳食．為幫助人們設計健康的飲食方案，如右圖表示我國營養(yǎng)學家建議的居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題．

（1）我們每天攝取的食物中，V類食物所占比例最大．這是因為該類食物是人體內最重要的供能物質．
（2）1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹、出血．圖中Ⅳ（填標號）類食物能夠有效防治這種疾�。�
（2）Ⅰ類食物在小腸內消化除需要相應的酶外，還需要一種重要的消化液，這種消化液是膽汁．

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