19．李強(qiáng)同學(xué)進(jìn)入初中后，一年內(nèi)身高增長(zhǎng)了3厘米，從細(xì)胞功能的角度分析，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是（　�。�
A．細(xì) 胞生 長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂
C．細(xì)胞癌變D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

分析 除病毒以外，生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物體由小長(zhǎng)大是因?yàn)榧?xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大．據(jù)此答題．

解答 解：生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．故小明今年比去年長(zhǎng)高了5厘米，這與細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)有關(guān)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物體的生長(zhǎng)與細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．兔和狼都具有門(mén)齒、犬齒、臼齒．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[一]頭、[二]胸、[三]腹．
（2）生活在綠草從中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是綠色，有利于蝗蟲(chóng)個(gè)體生存及種族延續(xù)．
（3）體表的外骨骼的作用是保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟的器官．
（4）蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．
（5）蝗蟲(chóng)的翅共兩對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．
（2）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，
（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．華枝睪吸蟲(chóng)和水母共有的特征是（　　）
A．身體呈輻射對(duì)稱B．背腹扁平，都有刺細(xì)胞
C．有口無(wú)肛門(mén)D．都生活在海洋里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心，這是因?yàn)榇娣牌陂g（　�。�
A．呼吸作用消耗了大量的氧氣B．光合作用消耗了大量水分
C．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物D．光合作用消耗了大量的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列家兔的生理特點(diǎn)與其食性有關(guān)的是（　�。�
A．身體被毛B．用肺呼吸C．心臟分四腔D．盲腸特別發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是脊椎動(dòng)物的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①是關(guān)節(jié)頭，④是關(guān)節(jié)窩．能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的摩擦并緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨．
（2）圖中②是關(guān)節(jié)囊；③是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量的滑液；②、③和關(guān)節(jié)面構(gòu)成了關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)．
（3）關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是既牢固又靈活．

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同步練習(xí)冊(cè)答案