Question

1．探究性學(xué)習(xí)
資料1：“一天，小華在河邊玩耍，忽然看見(jiàn)一只蝗蟲(chóng)不幸跌入水中，不一會(huì)兒便死了．小華好奇起來(lái)：這只蝗蟲(chóng)為什么會(huì)溺死呢！它的頭并沒(méi)有沉到水里去呀！那是不是蝗蟲(chóng)的呼吸器官不在頭上而是長(zhǎng)在身上”？
資料2：在生物體中，有些結(jié)構(gòu)形態(tài)差異雖然很大，但是功能卻差不多．比如，人的鼻子是用來(lái)呼吸的，大象有長(zhǎng)鼻戶，鳥(niǎo)類(lèi)有鼻孔，魚(yú)類(lèi)有鰓，它們的作用都是來(lái)完成呼吸．我們?cè)谟^察蝗蟲(chóng)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)它們沒(méi)有鼻子，也沒(méi)有鰓，甚至在它的頭部除了口以外，就沒(méi)有其他的小孔，只是在它的胸部和腹部發(fā)現(xiàn)了一些小孔．但是我們知道蝗蟲(chóng)是需要氧氣才能夠生存的，如果無(wú)法獲得氧氣蝗蟲(chóng)會(huì)在兒分鐘內(nèi)死亡．那蝗蟲(chóng)是依靠什么來(lái)吸收氧氣的？那些小孔是不是它的呼吸器官呢？
請(qǐng)你就蝗蟲(chóng)的呼吸器官，提出一個(gè)探究性問(wèn)題，并完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．
提出問(wèn)題：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在哪兒？
作出假設(shè)：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部
實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)玻璃瓶、清水、蝗蟲(chóng)等．
實(shí)驗(yàn)步驟：a、取兩個(gè)玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號(hào)為甲、乙．
b、取兩只同樣大小的蝗蟲(chóng)放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
c、過(guò)一段時(shí)間后觀察．
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)：甲活著，乙死亡．．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的六個(gè)步驟主要是：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)與交流．
（2）蝗蟲(chóng)為昆蟲(chóng)，靠氣管進(jìn)行呼吸，呼吸器官在胸腹部．

解答 解：（1）提出問(wèn)題：蝗蟲(chóng)的呼吸器官在哪兒？
（2）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部．
（3）實(shí)驗(yàn)材料用具：兩個(gè)玻璃瓶、清水、蝗蟲(chóng)等．
（4）a、取兩個(gè)玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號(hào)為甲、乙．
b、取兩只同樣大小的蝗蟲(chóng)放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
c、過(guò)一段時(shí)間后觀察．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲活著，乙死亡．
故答案為：（1）蝗蟲(chóng)的呼吸器官在哪兒？
（2）蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部；
（3）兩個(gè)玻璃瓶、清水、蝗蟲(chóng)等．
（4）a、取兩個(gè)玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號(hào)為甲、乙．
b、取兩只同樣大小的蝗蟲(chóng)放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
c、過(guò)一段時(shí)間后觀察
（5）甲活著，乙死亡

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：理解蝗蟲(chóng)的呼吸器官的位置確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．