5．保護(hù)動物多樣性的核心是保護(hù)（　�。�
A．動物數(shù)量的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．動物遺傳的多樣性D．動物種類的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性．因此保護(hù)動物多樣性的核心是保護(hù)動物遺傳多樣性．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的新生命的起點是（　�。�
A．受精卵B．精子C．胎兒D．卵細(xì)胞 E嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．不屬于遺傳現(xiàn)象的是（　　）
A．一對雙眼皮的夫婦，所生的女兒也是雙眼皮
B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．高莖豌豆的種子在貧瘠的土壤中長成矮莖豌豆
D．燕子的都帶長大后也會飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．病毒、細(xì)菌、真菌都屬于微生物，都沒有成形的細(xì)胞核．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語反映的是（　�。�
A．生物能繁殖后代B．生物具有遺傳現(xiàn)象
C．生物能由小長大D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)觀察的說法，不正確的是（　�。�
A．觀察必須通過感官去收集信息B．有時需要使用一些輔助工具
C．親自觀察的結(jié)果一定正確D．觀察到的內(nèi)容必須如實地記載

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．嶧城每年九月的石榴節(jié)會吸引眾多游客前來采摘、品嘗．石榴以其獨特的風(fēng)味深受人們的喜愛．石榴的果實和種子分別是由什么發(fā)育來的（　�。�
A．子房壁 胚珠B．子房 胚珠C．子房壁 子房D．胚珠 子房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物的芽有不同的類型，若王翔同學(xué)將植物的芽分為了葉芽、花芽和混合芽這三種類型分類的依據(jù)是（　�。�
A．芽的著生位置B．芽將來的發(fā)育情況
C．芽的大小D．每根枝條上芽的數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，防治的最佳時期時（　�。�
A．卵B．2齡以前C．5齡以前D．起飛后

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