1．人體的每個(gè)系統(tǒng)都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能．

分析 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了系統(tǒng)．

解答 解：人體共有8個(gè)系統(tǒng)，即：消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)．每個(gè)系統(tǒng)都由一系列的器官組成，共同完成一種或幾種生理功能．
故答案為：器官．

點(diǎn)評(píng) 理解系統(tǒng)是由器官組成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．具有社群（社會(huì)）行為的昆蟲(chóng)是（　�。�
A．蚊子B．蒼蠅C．蜜蜂D．蜻蜓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題
（1）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)（體節(jié)）構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活；它的前端和后端可依據(jù)環(huán)帶的位置來(lái)區(qū)分．
（2）用手指觸摸蚯蚓體表，你會(huì)感覺(jué)有許多小突起，這些小突起叫剛毛，它們的作用是輔助運(yùn)動(dòng)．
（3）通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體壁有黏液，有利于蚯蚓進(jìn)行呼吸（或氣體交換），在實(shí)驗(yàn)中為了保持蚯蚓的生命力，你的操作是用濕棉球輕擦蚯蚓體表．
（4）蚯蚓在土壤中鉆來(lái)鉆去，吃進(jìn)土壤中的有機(jī)物，消化后排出的糞便中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽（或氮、磷、鉀），能夠提高土壤肥力，有利于改良土壤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一個(gè)量筒中有40毫升的水，放進(jìn)一個(gè)葡萄后，量筒中水的讀數(shù)為44毫升，則這個(gè)葡萄的體積為（　�。�
A．4毫升B．36毫升C．44毫升D．84毫升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．碳在自然界中的循環(huán)如圖，在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中，二氧化碳進(jìn)入植物體是通過(guò)（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．火山噴發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“離離原上草，一歲一枯榮”．這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是（　　）
A．應(yīng)激性B．能生長(zhǎng)和繁殖
C．能排出體內(nèi)的廢物D．能呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．光線進(jìn)入眼球的先后順序是（　　）
A．視網(wǎng)膜→角膜→晶狀體→瞳孔B．角膜→瞳孔→晶狀體→視網(wǎng)膜
C．晶狀體→角膜→視網(wǎng)膜→瞳孔D．瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，并把這些物質(zhì)通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官．
（2）圖中的[2]表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的二氧化碳，用來(lái)進(jìn)行光合作用．
（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案