11．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．

分析 光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，條件是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物，據(jù)此分析解答．

解答 解：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．
故答案為：光能；二氧化碳和水或（水和二氧化碳）；氧氣；光合作用．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．人體的每個(gè)系統(tǒng)都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于傳染病的是（　�。�
A．高血壓B．闌尾炎C．肺結(jié)核D．貧血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人和高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→人體B．細(xì)胞→器官→組織→體系→人體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物光合作用的進(jìn)行是在（　�。�
A．白天B．晚上C．中午D．全天

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為光合作用實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的遮光葉片：請(qǐng)分析回答：
①盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜．
②如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)；
③剪下遮光的葉片，去掉不透明的紙
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到葉片的B區(qū)域變成藍(lán)色．
（1）步驟①的作用是將天竺葵葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟④中酒精的作用是溶解葉片內(nèi)的葉綠素．
（3）本實(shí)驗(yàn)組成了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是A 與B；B與C，對(duì)照組是B．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．讀圖，回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物組成成分是生產(chǎn)者，它利用太陽(yáng)的光能，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)．
（2）圖中蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者．此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者 再利用．
（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)增加．
（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是植物．如果用網(wǎng)將該生態(tài)系統(tǒng)罩起來(lái)，防止鳥(niǎo)吃植物，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．根據(jù)生物的分類(lèi)，生物的數(shù)量和種類(lèi)最多的等級(jí)是（　�。�
A．界B．門(mén)C．科D．種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答蜜蜂社會(huì)性活動(dòng)中的一些問(wèn)題
（1）蜂群中有蜂王、工蜂和雄蜂三種蜂，它的分工明確，相依為命，這是蜜蜂的社群行為．
（2）遇到敵害時(shí)，一部分工蜂會(huì)保護(hù)蜂巢，從功能上看這是防御行為和社群行為．
（3）蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵．從功能上看這是繁殖行為．
（4）新、老蜂王相遇，會(huì)咬殺至剩下一個(gè)．從功能上看，這是蜂王的攻擊行為．從獲得途徑上看，這是一種先天性（填“先天性行為”或“后天性行為”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案