分析 社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級;
防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等;
繁殖行為:與動物繁殖有關的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為;
攻擊行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.
先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.
解答 解:(1)蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作,共同維持群體生活,這種行為屬于社會行為.
(2)遇到敵害時,工蜂會保護蜂巢,這種行為屬于防御行為.蜂群成員之間分工合作,共同維持群體生活,這種行為又屬于社會行為.
(3)蜂后主要職責是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是繁殖行為;
(4)新、老蜂王相遇,會咬殺至剩下一個,這種行為,從功能上看是蜂王為了爭奪王位而發(fā)生的攻擊行為;從獲得途徑上看,是生來就有的,屬于先天性行為.
故答案為:(1)社群;
(2)防御行為;社群;
(3)繁殖;
(4)攻擊;先天性行為
點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和目的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 陽光 | C. | 空氣 | D. | 水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝦米→小魚→大魚 | B. | 泥巴→蝦米→小魚→大魚 | ||
C. | 浮游植物→蝦米→小魚→大魚 | D. | 浮游植物←蝦米←小魚←大魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)環(huán)境 | B. | 生態(tài)系統(tǒng) | C. | 生物群落 | D. | 生物個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米是單子葉植物,一粒玉米是由一個胚珠發(fā)育來的 | |
B. | 種子萌發(fā)時,胚根首先突破種皮發(fā)育成根 | |
C. | 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚 | |
D. | 玉米為雌雄同株,借助昆蟲完成異花傳粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性的主要性器官是睪丸,能分泌雄性激素 | |
B. | 受精作用發(fā)生在輸卵管中 | |
C. | 胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)進行 | |
D. | 關節(jié)囊與關節(jié)的牢固性無關 |
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