A. | 蝦米→小魚→大魚 | B. | 泥巴→蝦米→小魚→大魚 | ||
C. | 浮游植物→蝦米→小魚→大魚 | D. | 浮游植物←蝦米←小魚←大魚 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者
解答 解:A、蝦米是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
B、泥巴是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分;
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系;
D、箭頭反了,食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費者.
所以,食物鏈正確的是浮游植物→蝦米→小魚→大魚.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→人體 | B. | 細(xì)胞→器官→組織→體系→人體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | |
B. | 細(xì)胞分化 | |
C. | 細(xì)胞生長 | |
D. | 染色體復(fù)制成相同的兩份,平均分配到兩個新細(xì)胞中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減弱了植物的蒸騰作用 | B. | 增強了植物的光合作用 | ||
C. | 增強了植物的蒸騰作用 | D. | 減弱了植物的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌的出芽生殖 | B. | 嫁接生產(chǎn)品質(zhì)好的蘋果 | ||
C. | 胡蘿卜根細(xì)胞的組織培養(yǎng) | D. | 植物傳粉后用種子繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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