7．植物細胞的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是（　　）
A．細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核B．細胞壁、細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)
C．細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)D．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

分析 植物細胞的結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、葉綠體、線粒體、液泡．

解答 解：植物細胞的結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、葉綠體、線粒體、液泡，如圖：

細胞壁位于細胞的最外面，起到支持和保護的作用；再往里面是細胞膜，可以控制物質(zhì)的進出；在里面是細胞質(zhì)，可以流動，加速了細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換；細胞質(zhì)內(nèi)有細胞核、液泡和葉綠體和線粒體．
故選：D

點評 植物細胞的結(jié)構(gòu)是考查的重點，可結(jié)合著植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．把一剛摘下的果樹枝條裝在小瓶中（如圖），用彈簧測力計測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8牛．其重量減少的主要原因是（　�。�
A．運輸作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．魚能夠在水中呼吸，而人不能．水中氧氣進入魚體的途徑（　�。�
A．水→口腔→鰓→血液B．水→鰓→血液C．水→鼻→鰓→血液D．水→鼻→口腔→血液

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計．
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）本實驗的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食．
（2）本實驗的變量是糖．
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食．
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是實驗螞蟻數(shù)量太少或沒有設(shè)置重復(fù)實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于植物器官的是（　　）
A．番茄果肉B．番茄花C．番茄植株D．番茄的紅果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗探究題
生物科技小組的同學(xué)在調(diào)查校園生物時，發(fā)現(xiàn)花盤下往往有鼠婦生活．究竟鼠婦的生活受哪些環(huán)境因素影響？有的同學(xué)認為鼠婦的生活受土壤潮濕程度影響，也有的同學(xué)認為是受光的影響．于是，持不同觀點的兩部分同學(xué)分別設(shè)計兩個實驗進行探究：
實驗①：探究土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響．
實驗②：探究光對鼠婦生活的影響．
請分析并回答：
（1）實驗①提出的問題是鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎？實驗②作出的假設(shè)是光對鼠婦生活有影響．
（2）在實驗裝置的設(shè)計中，實驗①要設(shè)置干燥和潮濕兩種環(huán)境；實驗②的變量是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于青春期發(fā)育特點的敘述，錯誤的是（　　）
A．身高突增
B．女生進入青春期的平均年齡比男生晚
C．出現(xiàn)第二性征
D．性意識開始萌動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的組成的敘述中，說法正確的是（　�。�
A．組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是反射弧B．周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng)
C．中樞神經(jīng)系城包括大腦和脊髓D．腦神經(jīng)屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案