分析 根據(jù)對照實驗的特點和變量設置一組對照實驗,只有一個變量,即所要探究的條件,其他條件都相同且適宜,使實驗結果具有說服力.就能保證實驗結果的不同是由確定的變量引起的.
解答 解:(1)發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當他們拿起拖布和掃帚時,鼠婦迅速爬走.根據(jù)以上現(xiàn)象可以提出問題:鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎?(提出的問題合理即可).做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想,所以應光對鼠婦生活有影響.
(2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,所以實驗中惟一的變量是土壤的潮濕程度即水的多少不同,所以就要設置除了水分以外,其他條件如溫度、光照都相同的對照實驗.對鼠婦提供濕土和干土兩種環(huán)境,就是設置了以水分為變量的對照組.同樣實驗②要設置見光和不見光兩種環(huán)境.
故答案為:
(1)①鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境嗎?②光對鼠婦生活有影響
(2)干燥;潮濕;光
點評 在設計探究實驗時,常用到對照實驗的設計,要注意惟一變量即所要探究的條件.就是實驗的變量,其余條件對照組與實驗組相同,且有利于生物進行正常的生理活動.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙、丁的數(shù)量減少,甲的數(shù)量增加 | |
B. | 這條食物鏈是丁→乙→甲→丙 | |
C. | 甲、丙、丁的數(shù)量隨乙發(fā)生變化,這是生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)作用 | |
D. | 若食物鏈受重金屬污染,則積累重金屬最多的是丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞壁、細胞質、細胞核 | B. | 細胞壁、細胞核、細胞膜、細胞質 | ||
C. | 細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質 | D. | 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 加入的物質 | 處理溫度 | 處理時間 | 滴加碘液檢驗 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 37℃ | 10min | 2滴,搖勻 | 變藍 |
② | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 37℃ | 10min | 2滴,搖勻 | 不變藍 |
③ | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 0℃ | 10min | 2滴,搖勻 | 變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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