1．水葫蘆是我國(guó)從外國(guó)引進(jìn)的一種生物，曾用它來凈化污水，但后來因?yàn)樗|(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng)，幾乎覆蓋了整個(gè)滇池，嚴(yán)重威脅其他水生生物的生長(zhǎng)，以下描述最科學(xué)的是（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物不能適應(yīng)環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

分析 生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．

解答 解：水葫蘆是我國(guó)從外國(guó)引進(jìn)的一種生物，曾用它來凈化污水，說明生物適應(yīng)不同的環(huán)境；但后來因?yàn)樗|(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng)，幾乎覆蓋了整個(gè)滇池，嚴(yán)重威脅其他水生生物的生長(zhǎng)，有說明生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物入侵的危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人體全身由206塊骨連接構(gòu)成骨骼．骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括肌腱和肌腹兩部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字[2]所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸．
（2）鳥的氣體交換效率高，可以為有機(jī)物的分解提供更多的氧氣，為飛行提供更多的能量．
（3）除了呼吸方面的特點(diǎn)，鳥類適于飛行還有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)：
前肢特化為翼，翼上有正羽、胸肌發(fā)達(dá)；龍骨突發(fā)達(dá)；骨輕、薄、堅(jiān)固；食量大，消化能力強(qiáng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一般而言，探究活動(dòng)起始于（　�。�
A．提出問題B．作出假設(shè)C．制定計(jì)劃D．實(shí)施計(jì)劃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類的祖先是（　�。�
A．猩猩B．長(zhǎng)臂猿C．類人猿D．森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體中血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，形成尿液的器官是腎臟，視覺器官是眼睛，分泌生長(zhǎng)激素的器官是垂體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�
A．牛和羊B．貓和老鼠C．人和豬D．螞蟻和蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．動(dòng)物不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能影響和改變環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)，使物像位于視野中央．
（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能．
（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．
（4）動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡．

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