11.如圖的進(jìn)化樹表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)a,b,c,d四種生物共同祖先是e;
(2)若f是原始蕨類植物,則a是原始裸子植物,b是原始被子植物;
(3)與d的親緣關(guān)系較近的生物是c.

分析 生物進(jìn)化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.分析進(jìn)化樹可以得出,f是a、b、c、d、e五種生物的共同祖先,在地層中出現(xiàn)的最早;a和b在同一分支上,a和c不在同一分支上,所以較a和c而言,a、b間的親緣關(guān)系更近;d與c間的親緣關(guān)系更近.

解答 解:(1)進(jìn)化樹表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖,從圖中可以得出e→a→b;e→c→d.因此a、b、c、d四種生物的共同祖先是e.
(2)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物→原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).從圖中得出生物進(jìn)化的歷程可知,若f是原始蕨類植物,則a是原始裸子植物,b是原始被子植物.
(3)據(jù)圖生物d與c同處在一個分支,因此與生物d親緣關(guān)系最近的生物是c.
故答案為:(1)e;
(2)原始裸子植物;原始被子植物;
(3)c.

點(diǎn)評 讀懂生物的進(jìn)化樹是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥中央大液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)

A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為避免對胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是( )

A.裝在淀粉膠囊內(nèi),藥物需慢慢滲出

B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C.膽汁不能消化淀粉

D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。

探究:菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎?

(1)你的假設(shè)是: ____________________________。

(2)①尋找有菜青蟲卵的葉片。

②找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是

③準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。為使菜青蟲取食效果更好,我們應(yīng)該 。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎?_____ ___,為什么? ___________ _________

(3)分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是 _________________________。

(4)結(jié)論是________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于脊椎動物進(jìn)化的歷程的敘述正確的是( 。
A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B.魚類→兩棲類→哺乳類
C.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲所示人的生殖過程,圖乙所示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲,寫出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目:精子23條,受精卵23對.
(2)由圖乙可知,生物體細(xì)胞中的每一對染色體,都是一條來自父方,另一條來自母方.從而使后代具有父母雙方(雙親)的遺傳物質(zhì).
(3)假定A控制有耳垂,a控制無耳垂,則由圖乙可知:父親的表現(xiàn)型是有耳垂;女兒的表現(xiàn)型是有耳垂.這對夫婦再生一個孩子,表現(xiàn)為有耳垂的幾率是75%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中
B.受精卵中儲存有遺傳物質(zhì)
C.①表示種皮,對種子具有保護(hù)作用
D.②表示種子的萌發(fā)過程,最先突破種皮的是胚芽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.在生物學(xué)研究中,沒有一個能被研究者套用的一成不變的方法,但在不同的研究方法中,有些關(guān)鍵因素是相同的.比如實驗法是現(xiàn)代生物科學(xué)研究的重要方法,實驗法研究的一般包括以下幾個重要步驟:①發(fā)現(xiàn)并提出問題;②收集相關(guān)信息;③做出假設(shè);④設(shè)計實驗方案;⑤實施實驗;⑥分析實驗現(xiàn)象;⑦得出結(jié)論.設(shè)計的實驗方案中一般只能有一個變量因素,每個變量因素應(yīng)該設(shè)置對照實驗;在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗中,如探究光對鼠婦分布的影響,變量因素只能是光,應(yīng)設(shè)置有光(或明亮)與無光(或黑暗)加以對照,其他因素不變.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列選項中,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.一群綿羊B.一片森林C.一塊農(nóng)田D.一個水潭

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同步練習(xí)冊答案