14．如要觀察的物像在顯微鏡視野的左上方，向哪個方向移動載玻片，才能使物像到達視野正中？（　　）
A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方

分析 在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央．

解答 解：物像在顯微鏡視野的左上方，物像應該向右下方移動才能到達視野正中央．顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此“如要觀察的物像在顯微鏡視野的左上方”，向左上方移動載玻片，才能使物像到達視野正中．
故選：A

點評 關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題．
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設：孑孓的生活需要空氣．
（3）實驗設計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量的清水；
②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封，另取20只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該實驗的變量是是否有空氣．
（4）若實驗的結論是孑孓的生活需要空氣，則實驗結果是：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活．
（5）以上實驗中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是：排除無關因素的干擾，使實驗結果更具說服力；甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎？不可以，請說明原因：只放1只不能避免偶然性，容易出現(xiàn)誤差，造成實驗結果不準確．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質．有同學提出，在水里放人適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長倮鮮時間．某生物小組為了探究鹽水能否延長豆腐的保鮮時間，分別在甲、乙兩個相同的燒杯中放人大小、新鮮程度相同的豆腐，并設計了如表實驗：
燒杯  空氣  溫度    水
  甲  有空氣  30℃清水100 mL
  乙有空氣 0℃鹽水100 mL
回答下列問題：
（1）該實驗認置錯誤是溫度不同，一個是30℃，另一個是0℃．為什么？不符合變量唯一原則 
（2）更改錯誤后，該實驗假設是鹽水能延長豆腐的保鮮時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標號1-6為蠶豆種子，已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃）．請仔細讀圖并回答下列問題：

（1）種子萌發(fā)需要的外界條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇2和5兩個編號的種子對照．
（3）2號和3號種子相互對照得出的結論是種子萌發(fā)需要充足的空氣
（4）該實驗嚴重的不足之處是種子數(shù)量太少會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列光合作用的公式中，正確的是（　�。�
A．水+二氧化碳$\stackrel{光}{→}$淀粉+氧氣
B．水+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+二氧化碳
C．水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+氧氣
D．水+二氧化碳$\stackrel{葉綠體}{→}$淀粉+氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)顯微鏡的結構圖回答問題：
（1）用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對光，具體操作時要轉動[③]使物鏡對準通光孔，用左眼注視目鏡，雙手轉動反光鏡進行對光．
（2）觀察調(diào)焦時，先看看物鏡，旋轉粗準焦螺旋使鏡筒徐徐下降，直至4接近裝片，然后再使鏡筒徐徐上升，看到物鏡后用[⑪]微調(diào)．
（3）如果轉動目鏡和更換物鏡，視野中的污點不動，那么可以斷定，污點在玻片標本上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小明患重感冒，發(fā)燒近一周，體重明顯下降．這是體內(nèi)哪種物質消耗多補充少？（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（　　）
A．地里缺水B．外界溫度低C．沒胚乳D．胚不完整

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．實驗室里有兩張永久裝片標簽脫落了，通過顯微鏡觀察，下列哪個結構的有無可以區(qū)分其是植物細胞裝片還是動物細胞裝片？（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．細胞壁D．細胞核

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