13．古蓮子的生命能夠延續(xù)千年，這對(duì)于我們保存種子、儲(chǔ)藏糧食大有啟迪．下列有利于儲(chǔ)藏糧食的合理做法是（　�。�
A．將剛剛收獲的小麥堆成堆B．將稻米曬干入倉(cāng)
C．將小麥炒熟保存D．把玉米存留在秸稈上保存

分析 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響．

解答 解：A、剛剛收獲的小麥種子含水多，呼吸作用旺盛，不利于儲(chǔ)存；A不符合題意；
B、曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間；B符合題意；
C、小麥炒熟后胚已經(jīng)死亡，C不符合題意；
D、把玉米存留在秸稈上保存，不能發(fā)揮秸稈的作用，不現(xiàn)實(shí)，D不符合題意；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖為男女生殖系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）男女生殖系統(tǒng)中最主要的器官分別是[①]睪丸和[⑤]卵巢，它們的功能是分泌性激素和產(chǎn)生生殖細(xì)胞．
（2）輸送精子的是[④]輸精管；有貯存精子功能的是[②]附睪．
（3）正常情況下，精子與成熟卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是[⑥]輸卵管，此過(guò)程稱之為受精．結(jié)合后的細(xì)胞叫受精卵；
（4）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[⑦]子宮．發(fā)育成熟的胎兒從母體的[⑧]陰道排出，一個(gè)新生兒宣告呱呱墜地．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是（　�。�
①體外受精 ②卵生 ③變態(tài)發(fā)育 ④體內(nèi)受精 ⑤體內(nèi)發(fā)育．
A．①②⑤B．①②③C．②④⑤D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)“制作臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
（1）如圖為洋蔥鱗片葉臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作，正確的步驟應(yīng)該是A
A．③④②①B．①②③④C．④③②①D．②①③④
（2）在制作“人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”時(shí)，載玻片中央滴的液體是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞原形．
（3）觀察時(shí)，如果周圍環(huán)境比較暗，則選擇大光圈和凹面反光鏡．
（4）若在視野中已經(jīng)觀察到了細(xì)胞，為了看到更加清晰的物像，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)（選填“粗”或“細(xì)”）準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一塊菜地B．一個(gè)湖泊C．生物圈D．樹(shù)林里的鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．（[]內(nèi)填字母，橫線上填文字）
（1）②的兩項(xiàng)主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[③]子宮．
（3）受精作用的場(chǎng)所是[①]輸卵管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．不同的種子形態(tài)各異，但都有種皮和胚兩部分．種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是胚根，將來(lái)發(fā)育為幼苗的根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同種生物的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目、形態(tài)和結(jié)構(gòu)是一定的
B．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性是由遺傳物質(zhì)控制的
C．同種生物不同細(xì)胞因結(jié)構(gòu)差別很大，所以里面的遺傳物質(zhì)也不同
D．細(xì)胞核在生物的遺傳中具有重要功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是（　�。�
A．腦B．脊髓C．神經(jīng)元D．神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案