A. | 氧氣濃度增加,二氧化碳濃度增加 | B. | 二氧化碳濃度增加,氧氣濃度減少 | ||
C. | 氧氣濃度增加,二氧化碳濃度減少 | D. | 氧氣濃度減少,二氧化碳濃度減少 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
解答 解:血液循環(huán)途徑如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,肺泡中的氧進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡.因此,“當血液流經(jīng)肺泡周圍毛細血管時”,其中氣體成分的變化是“氧氣濃度增加,二氧化碳濃度減少”.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環(huán)過程中血液的變化以及變化的原因.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{11}{8}$kPa | B. | $\frac{16}{12}$kPa | C. | $\frac{15.5}{13.3}$kPa |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 加入碘液后的現(xiàn)象 |
A | 淀粉糊、清水 | 37°C | 10分鐘 | 變藍 |
B | 淀粉糊、唾液 | 37°C | 10分鐘 | 不變藍 |
C | 淀粉糊、唾液 | 0°C | 10分鐘 | 變藍 |
D | 淀粉糊、唾液 | 100°C | 10分鐘 | 變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熱覺、味覺、視覺 | B. | 聽覺、嗅覺、冷覺 | C. | 視覺、嗅覺、味覺 | D. | 觸覺、聽覺、味覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物的生存 | B. | 生物能影響環(huán)境 | ||
C. | 生物能適應環(huán)境 | D. | 環(huán)境因素密不可分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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