10．向日葵的花隨著太陽轉(zhuǎn)，體現(xiàn)出生命現(xiàn)象主要是（　�。�
A．營養(yǎng)B．生殖C．遺傳和變異D．對(duì)刺激的反應(yīng)

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物有遺傳和變異現(xiàn)象．

解答 解：向日葵隨著太陽轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物能對(duì)外界條件：光的刺激作出反應(yīng)．叫做應(yīng)激性．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．近年來，多有報(bào)道路人被“流浪犬”咬傷的事件，狂犬病發(fā)病率也隨之升高．狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜共患的急性傳染病，一旦發(fā)病，致死率極高．為保障群眾生命安全，應(yīng)大力治理“流浪犬”、“病犬”．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）狂犬病的病原體是狂犬病毒．
（2）收容、醫(yī)治患傳染病的病犬，屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施A
A．控制傳染源               B．切斷傳播途徑           C．保護(hù)易感人群
（3）人被咬傷后，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗．從免疫的特點(diǎn)來看，這種免疫屬于B
A．非特異性免疫             B．特異性免疫
（4）為預(yù)防狂犬病，請(qǐng)你對(duì)養(yǎng)犬者提出一條合理化的建議不能隨意拋棄狗，人和狗都要注射疫苗等．
（5）如果生活中你遇到狂犬病人發(fā)病或老人中風(fēng)等緊急情況，應(yīng)盡快撥打120急救電話．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A、B分別表示小明屈肘、伸動(dòng)肘作．圖A中肱二頭肌處于什么狀態(tài)？收縮．
（2）想一想：如果小明的兩手臂在沒有握舉啞鈴的情況下自然下垂時(shí)，他的“肱二頭肌、肱三頭肌”又分別處于怎樣的狀態(tài)？D（填序號(hào)）
A．收縮、舒張    B．舒張、收縮     C．都收縮      D．都舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．控制和調(diào)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)是（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面兩則資料，分析回答有關(guān)問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”型迷宮獲取食物的行為表明，蚯蚓大約經(jīng)過200多次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物，而小白鼠只要1次就學(xué)會(huì)走迷宮了．
資料二：研究發(fā)現(xiàn)，雌雄蠶蛾從繭中鉆出后，必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，它們會(huì)因壽命短暫而失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
（1）從行為獲得途徑看，蚯蚓、小白鼠的晝伏夜出行為和雌、雄蠶蛾的交配行為均屬于先天性行為；這類行為主要有動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）資料一中，興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮的研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法方法；根據(jù)該方法得出的數(shù)據(jù)，可以作出的推測(cè)是：越高等的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．
（3）材料二中的雌雄蠶蛾能依靠“氣味”爬到一起，這里所說的“氣味”實(shí)際上是指雌蟲分泌的性外激素；它們能聞到“氣味”的結(jié)構(gòu)是觸角；這一實(shí)例表明動(dòng)物個(gè)體之間能夠依靠氣味進(jìn)行通訊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家研究雄性三刺魚的攻擊行為，做如下實(shí)驗(yàn)：將與雄魚大小、形態(tài)一樣的1號(hào)模型放入水中，雄魚視而不見；將與雄魚大小、形態(tài)不同的模型（2-5號(hào)），下半部分涂成紅色放入水中，引起雄魚猛烈攻擊．引起雄性三刺魚產(chǎn)生攻擊行為的信號(hào)是（　　）
A．大小B．形態(tài)C．紅色D．性別

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）讀圖，填出各部分名稱．
①肌腱，②肌腹，⑥關(guān)節(jié)頭．
（2）屈肘時(shí)（圖甲）[③]肱二頭肌收縮，[（11）]肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)（圖丙）肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．
（3）運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某生物興趣小組同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題，你認(rèn)為不合理的是（　�。�
A．不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌的存在嗎？
B．細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些？
C．什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌存在？
D．為什么經(jīng)高溫滅菌處理的密封食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．2015年7月9日至16日，中國科學(xué)院植物研究所系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室舉辦了第二屆植物分類學(xué)夏令營．“分類學(xué)之父”林奈根據(jù)生物的形態(tài)、習(xí)性等特點(diǎn)，把生物劃分為七個(gè)不同的等級(jí)單位，最大和最小的分類單位分別是（　�。�
A．門、界B．綱、種C．界、種D．門、屬

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