10.向日葵的花隨著太陽轉(zhuǎn),體現(xiàn)出生命現(xiàn)象主要是( 。
A.營養(yǎng)B.生殖C.遺傳和變異D.對(duì)刺激的反應(yīng)

分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.7、生物有遺傳和變異現(xiàn)象.

解答 解:向日葵隨著太陽轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物能對(duì)外界條件:光的刺激作出反應(yīng).叫做應(yīng)激性.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.近年來,多有報(bào)道路人被“流浪犬”咬傷的事件,狂犬病發(fā)病率也隨之升高.狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜共患的急性傳染病,一旦發(fā)病,致死率極高.為保障群眾生命安全,應(yīng)大力治理“流浪犬”、“病犬”.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)狂犬病的病原體是狂犬病毒.
(2)收容、醫(yī)治患傳染病的病犬,屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施A
A.控制傳染源               B.切斷傳播途徑           C.保護(hù)易感人群
(3)人被咬傷后,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗.從免疫的特點(diǎn)來看,這種免疫屬于B
A.非特異性免疫             B.特異性免疫
(4)為預(yù)防狂犬病,請(qǐng)你對(duì)養(yǎng)犬者提出一條合理化的建議不能隨意拋棄狗,人和狗都要注射疫苗等.
(5)如果生活中你遇到狂犬病人發(fā)病或老人中風(fēng)等緊急情況,應(yīng)盡快撥打120急救電話.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A、B分別表示小明屈肘、伸動(dòng)肘作.圖A中肱二頭肌處于什么狀態(tài)?收縮.
(2)想一想:如果小明的兩手臂在沒有握舉啞鈴的情況下自然下垂時(shí),他的“肱二頭肌、肱三頭肌”又分別處于怎樣的狀態(tài)?D(填序號(hào))
A.收縮、舒張    B.舒張、收縮     C.都收縮      D.都舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.控制和調(diào)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)是( 。
A.消化系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.閱讀下面兩則資料,分析回答有關(guān)問題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為.某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”型迷宮獲取食物的行為表明,蚯蚓大約經(jīng)過200多次嘗試,才能學(xué)會(huì)直接爬向食物,而小白鼠只要1次就學(xué)會(huì)走迷宮了.
資料二:研究發(fā)現(xiàn),雌雄蠶蛾從繭中鉆出后,必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,它們會(huì)因壽命短暫而失去傳宗接代的機(jī)會(huì).雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的.
(1)從行為獲得途徑看,蚯蚓、小白鼠的晝伏夜出行為和雌、雄蠶蛾的交配行為均屬于先天性行為;這類行為主要有動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)資料一中,興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮的研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法方法;根據(jù)該方法得出的數(shù)據(jù),可以作出的推測(cè)是:越高等的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜.
(3)材料二中的雌雄蠶蛾能依靠“氣味”爬到一起,這里所說的“氣味”實(shí)際上是指雌蟲分泌的性外激素;它們能聞到“氣味”的結(jié)構(gòu)是觸角;這一實(shí)例表明動(dòng)物個(gè)體之間能夠依靠氣味進(jìn)行通訊.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學(xué)家研究雄性三刺魚的攻擊行為,做如下實(shí)驗(yàn):將與雄魚大小、形態(tài)一樣的1號(hào)模型放入水中,雄魚視而不見;將與雄魚大小、形態(tài)不同的模型(2-5號(hào)),下半部分涂成紅色放入水中,引起雄魚猛烈攻擊.引起雄性三刺魚產(chǎn)生攻擊行為的信號(hào)是(  )
A.大小B.形態(tài)C.紅色D.性別

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)讀圖,填出各部分名稱.
①肌腱,②肌腹,⑥關(guān)節(jié)頭.
(2)屈肘時(shí)(圖甲)[③]肱二頭肌收縮,[(11)]肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)(圖丙)肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.
(3)運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.某生物興趣小組同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題,你認(rèn)為不合理的是( 。
A.不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌的存在嗎?
B.細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些?
C.什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌存在?
D.為什么經(jīng)高溫滅菌處理的密封食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.2015年7月9日至16日,中國科學(xué)院植物研究所系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室舉辦了第二屆植物分類學(xué)夏令營.“分類學(xué)之父”林奈根據(jù)生物的形態(tài)、習(xí)性等特點(diǎn),把生物劃分為七個(gè)不同的等級(jí)單位,最大和最小的分類單位分別是( 。
A.門、界B.綱、種C.界、種D.門、屬

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同步練習(xí)冊(cè)答案