18．線(xiàn)形動(dòng)物有些是自由生活的，有些寄生在人、家畜、家禽和農(nóng)作物的體內(nèi)．

分析 線(xiàn)形動(dòng)物的特征：身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)．雌雄異體．自由生活或寄生．

解答 解：線(xiàn)形動(dòng)物身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成；線(xiàn)形動(dòng)物有些是自由生活的，如秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)；有些寄生在人、家畜、家禽和農(nóng)作物的體內(nèi)，如蛔蟲(chóng)、十二指腸溝口線(xiàn)蟲(chóng)、馬來(lái)絲蟲(chóng)都是營(yíng)寄生生活的線(xiàn)形動(dòng)物．
故答案為：寄生．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生物之間的相互關(guān)系的理解，考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道線(xiàn)形動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為膝跳反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）完成反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)稱(chēng)為反射弧，反射弧由五個(gè)部分組成，分別是：[⑤]感受器、[①]傳入神經(jīng)、[②]傳出神經(jīng)、、[③]神經(jīng)中樞和[④]效應(yīng)器．
（2）如果結(jié)構(gòu)②發(fā)生損傷不能傳導(dǎo)興奮，小橡皮錘輕敲膝蓋下方，人能否感覺(jué)到？能，膝跳反射能否完成？不能．
（3）膝跳反射屬于反射類(lèi)型中的簡(jiǎn)單反射．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于一個(gè)體細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．新細(xì)胞的染色體數(shù)目是原細(xì)胞的一半
B．新細(xì)胞的染色體數(shù)目和原細(xì)胞相同
C．新細(xì)胞含有的染色體數(shù)目是原細(xì)胞的兩倍
D．新細(xì)胞與原細(xì)胞大小完全相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，步驟如下．請(qǐng)分析回答：

步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為甲、乙、丙號(hào)．將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫．
步驟二：洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一只無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹．加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)（處理如圖）．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明要探究的問(wèn)題是洗手會(huì)使手上的細(xì)菌減少嗎？．
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是對(duì)照，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)高溫滅菌處理．
（3）棉棒在培養(yǎng)基上涂抹，相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（4）預(yù)期幾天后，三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是甲．小明觀察細(xì)菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．
（5）與真菌相比，細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（6）青霉素對(duì)動(dòng)物細(xì)胞和人體細(xì)胞沒(méi)有殺傷能力，但卻有殺滅細(xì)菌細(xì)胞的作用，請(qǐng)你聯(lián)系細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)來(lái)推測(cè)，可能是因?yàn)榍嗝顾貙?duì)細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁的形成有抑制作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是EBDCA（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）．
（2）A步驟中所滴的液體是稀碘液．
（3）B步驟撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮．
（4）C步驟的規(guī)范操作方法為：用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴，使蓋玻片的一邊完全與液體接觸且蓋玻片與液面形成一個(gè)夾角，然后再緩緩地放下蓋玻片．
（5）步驟D的操作目的是展平標(biāo)本、防止皺縮重疊，如果D步驟操作不當(dāng)，使洋蔥表皮皺縮重疊起來(lái)，則顯微鏡下就會(huì)看不清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因?yàn)轱@微鏡下觀察的標(biāo)本要求是薄而透明的．
（6）若要制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在步驟B所滴的液體是0.9%的生理鹽水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞核  ④葉綠體  ⑤大液泡．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．觀察如圖所示的菜豆種子和玉米種子，下面關(guān)于它們的不同點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．菜豆有果皮，玉米無(wú)果皮B．菜豆有種皮，玉米無(wú)種皮
C．菜豆有子葉，玉米無(wú)子葉D．菜豆無(wú)胚乳，玉米有胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與蛇的不一樣的是（　�。�
A．馬陸B．蜈蚣C．蛐蜒D．鴕鳥(niǎo)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL自來(lái)水
②分別加入大小不同的蝌蚪各10只
③加入等量的蝌蚪飲料
④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
⑤水溫在適宜的范圍內(nèi)
（1）步驟①和②不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善：①A、B兩缸中都放入1000ml池塘水 ②A、B兩缸加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪10只．
（2）A缸和B缸各用10只而不是1只蝌蚪，是為了避免偶然性，減少誤差．
（3）完善實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)控制的變量是甲狀腺激素．
（4）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時(shí)間較長(zhǎng)．就此你得出的結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案