1．河蚌、水母、蝸牛等動物都有柔軟的身體，都是軟體動物．×． （判斷對錯）

分析 腔腸動物生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有兩個胚層，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門；
軟體動物的身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足．

解答 解：河蚌、蝸牛等動物都有柔軟的身體，都是軟體動物；
而水母生活在水中，身體呈輻射對稱，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，體壁有兩個胚層，屬于腔腸動物．
故答案為：×．

點評 明確腔腸動物和軟體動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．根、莖、葉中能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管叫（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖片回答．

（1）A圖是植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[4]細(xì)胞壁．B圖是動物細(xì)胞．
（2）“匯源果汁”的成分主要是鮮果汁，這些果汁主要來源于[7]液泡中的細(xì)胞液．
（3）動植物細(xì)胞共同擁有的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞質(zhì)、[2]細(xì)胞核、[5]細(xì)胞膜和[6]線粒體．
（4）圖A中，如果去掉[4]細(xì)胞壁，細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變．
（5）光合作用的場所是[3]葉綠體．
（6）[6]線粒體與呼吸作用有關(guān)，能為細(xì)胞的生命活動提供能量．
（7）在普通光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[5]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．對照實驗中可以有一個變量也可以有多個變量×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各種動物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯誤的是（　　）
A．兔牙齒的分化，與植食性相適應(yīng)
B．鯽魚有鰓，與水中呼吸相適應(yīng)
C．家鴿卵生，與飛行相適應(yīng)
D．蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少水分散失相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)觀察蚯蚓實驗回答下列問題：

（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)[3]環(huán)帶的位置來區(qū)分．
（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，保證蚯蚓的呼吸．
（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動．
（4）實驗完畢后我們應(yīng)將蚯蚓放回大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實驗結(jié)果．以下說法正確的是（　　）
組  別裸地組草坪組灌木叢組
空氣濕度平均值55.9%63.7%69.7%
A．該探究中作為對照的是裸地組B．實驗應(yīng)該選擇在水源豐富的地方
C．該探究實驗的變量是空氣濕度D．草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．顯微鏡觀察標(biāo)本時，用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蛔蟲消化器官不同于絳蟲的特點是（　�。�
A．有口無肛門B．生殖器官發(fā)達(dá)C．有口有肛門D．有肛門無口

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同步練習(xí)冊答案