【題目】唐朝詩(shī)人白居易在《錢塘湖春行》中描寫到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”，這句詩(shī)反映了鳥(niǎo)的（ ）
A.攻擊行為
B.貯食行為
C.繁殖行為
D.防御行為

【答案】C
【解析】解：根據(jù)詩(shī)句：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”是鳥(niǎo)類的占區(qū)行為，“誰(shuí)家春燕啄春泥”中做春泥是為了筑巢，屬于筑巢行為，這都屬于動(dòng)物的繁殖行為．
故選：C
鳥(niǎo)類的生殖行為一般包括：占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于器官的是（ ）

A. 心臟 B. 肝臟 C. 腎臟 D. 心肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，這是由于（ ）
A.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液
B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成。請(qǐng)完成下面概念圖并回答：

請(qǐng)寫出概念圖中的字母代表的含義：A. ___________ C. ________ D._______ E. _____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中，鷹和蛇既存在捕食關(guān)系，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)迅速增加

D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時(shí)間后體內(nèi)汞含量最多的生物是草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”的本義是指昆蟲(chóng)（ ）
A.產(chǎn)卵繁殖后代
B.卵孵化成幼蟲(chóng)
C.蛹羽化成成蟲(chóng)
D.蛻去限制身體進(jìn)一步生長(zhǎng)的外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的構(gòu)成順序是（ ）
A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
B.細(xì)胞間質(zhì)→細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→細(xì)胞間質(zhì)→器官→系統(tǒng)→人體
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)和家鴿都能較好地適應(yīng)陸地生活，它們有哪些共性和差異呢？請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）它們都能夠利用空氣中的氧氣�；认x(chóng)腹部具有_____，相當(dāng)于家鴿的鼻孔，空氣通過(guò)它和氣管被輸送到組織細(xì)胞。而家鴿除了呼吸系統(tǒng)外，還需要_____系統(tǒng)參與運(yùn)輸才能完成這項(xiàng)生命活動(dòng)。

（2）蝗蟲(chóng)和家鴿獲得的氧氣，參與完成_____作用，釋放生命活動(dòng)所需的_____。

（3）與家鴿皮膚的功能相似，蝗蟲(chóng)的體表具有_____，不僅有保護(hù)作用，還能_____，適應(yīng)陸地相對(duì)干旱的環(huán)境，而家鴿的皮膚表面被覆羽毛可以_____，以應(yīng)對(duì)陸地多變的氣候。

（4）蝗蟲(chóng)與家鴿都具有氣囊，不僅可以輔助呼吸，還能_____身體比重，這些特征都與_____生活相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為__________。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案