2．“椿樹蓬頭浸谷種”強(qiáng)調(diào)了種子萌發(fā)的哪一項(xiàng)條件（　�。�
A．適宜的溫度B．適量的水分C．充足的空氣D．種子的完整性

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：“椿樹蓬頭浸谷種”就是春天椿樹長了葉子，葉子基本長齊了的時(shí)候，可以播種谷子了，正是谷子播種的時(shí)候，說明種子萌發(fā)需要的適宜的溫度．所以“椿樹蓬頭浸谷種”強(qiáng)調(diào)了對(duì)種子萌發(fā)的條件是適宜的溫度．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在經(jīng)以下處理一小時(shí)后，滴加碘液會(huì)使哪一支試管的內(nèi)容物變成藍(lán)色？（　�。�
A．米湯與一定量的冷開水充分混合后，并將試管保存在37℃水中
B．米湯與一定量的唾液充分混合后，并將試管保存在37℃水中
C．雞蛋清與一定量的唾液混合后，并將試管保存在37℃水中
D．植物油與一定量的唾液混合后，并將試管保存在37℃水中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味．小明同學(xué)猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，使唾液使淀粉變甜的．為了驗(yàn)證這一猜測，他做了如圖實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用
Ⅱ：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：
（1）小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬牙齒的咀嚼作用．
（2）實(shí)驗(yàn)過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．
（3）小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察唾液淀粉酶的消化作用．
（4）曉華同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)；再取一支試管，編號(hào)為2號(hào)試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加清水，其余步驟不變，在過程D中，加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為藍(lán)色．
（5）曉紅同學(xué)說，在實(shí)驗(yàn)過程中，不用37℃的溫水為試管保溫，在室溫下一樣能夠成功探究小明的猜測，你認(rèn)為曉紅說的對(duì)嗎？不對(duì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)分析回答：
（1）在A 巖層中形成化石的生物比較簡單、低等．
（2）在C 巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等．
（3）通過對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以說明生物的進(jìn)化趨勢是從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是豆天蛾發(fā)育過程圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．
（1）豆天蛾的發(fā)育順序是C→D→B→A（填字母），它的發(fā)育屬完全變態(tài)發(fā)育．
（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是蛹期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)菌和變形蟲B．煙草花葉病毒和噬菌體
C．真菌和草履蟲D．藍(lán)藻和乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)科學(xué)推測，地球上的原始生命起源于（　�。�
A．原始大氣中B．降雨過程中C．原始海洋中D．巖石中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．正常情況下，人的受精作用是在哪一部分進(jìn)行的（　　）
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．腹腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收（　　）
A．麥芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油

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同步練習(xí)冊(cè)答案