4.植物細(xì)胞分裂順序正確的是( 。
A.細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞核→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁
C.細(xì)胞核→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁D.細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→細(xì)胞膜

分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.在細(xì)胞分裂過程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.

解答 解:植物細(xì)胞分裂的過程是:分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.如圖所示:
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉植物細(xì)胞的分裂過程中各結(jié)構(gòu)的變化順序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(圖中①②⑦表示生態(tài)系統(tǒng)的某些成分,③④⑤⑥表示生理過程)
(1)圖中①②代表的生物主要是植物和動(dòng)物,①②(填序號(hào))等生態(tài)系統(tǒng)的成分可以構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng).
(2)圖中③④⑤表示的生理過程依次是光合作用、呼吸作用和呼吸作用
(3)由圖可看出:動(dòng)物在自然界中具有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.青蛙是人類的朋友,被稱為“田園衛(wèi)士”,一只青蛙平均一年要吃掉15000只昆蟲.其中絕大多數(shù)是害蟲.下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述.錯(cuò)誤的是( 。
A.雄蛙將受精卵產(chǎn)在水中
B.雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙前來抱對(duì)
C.蝌蚪是青蛙的幼體.生活在水中,用鰓呼吸
D.成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸

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12.呼吸作用分解有機(jī)物后,產(chǎn)生的物質(zhì)是(  )
A.二氧化碳和水B.有機(jī)物和氧C.無機(jī)鹽和水D.淀粉和水

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19.番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄〔Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因型為dd的機(jī)率分別是(  )
A.黃色;50%B.紅色; 100%C.紅色; 50%D.黃色; 100%

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9.以下屬于有性生殖的是( 。
A.椒草用葉繁殖B.玉米用種子繁殖
C.蘋果用嫁接的方法繁殖D.葡萄用扦插的方法繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.“讓生活走進(jìn)自然”,倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念,下列敘述中不符合這一理念的是( 。
A.提倡騎自行車或步行的方式出行
B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率
C.多開采森林木材,改善我們的生活
D.建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.保持愉快心情是心理健康的核心.當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí),不宜采取的調(diào)節(jié)方法是( 。
A.找朋友訴說B.外出跑步C.自我封閉與壓抑D.自我調(diào)侃安慰

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.北方制作米酵時(shí),需往煮好冷卻的大米中加入“曲子”(內(nèi)含大量酵母菌)并且進(jìn)行密封保溫.據(jù)此作答:
(1)密封的目的是使器具中缺氧,從而使酒精的產(chǎn)生量增加.
(2)保溫的目的是給酵母菌的生活提供適宜的溫度.

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