14．計(jì)劃生育的措施晚婚，晚育，少生，優(yōu)生．

分析 我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．

解答 解：堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．
故答案為：優(yōu)生

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是熟練掌握我國(guó)計(jì)劃生育的要求，以及每項(xiàng)要求的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．依據(jù)如圖所示血液循環(huán)系統(tǒng)的組成關(guān)系，敘述正確的是（　�。�
A．①是血液循環(huán)的重要器官，其主要功能是進(jìn)行物質(zhì)交換
B．某人血型為A型，可接受B血型的人輸血
C．若③為動(dòng)脈，則④只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)
D．肺靜脈中②的顏色是暗紅色，含二氧化碳較多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，1976年在蘇丹南部和扎伊爾（剛果（金）的舊稱）的埃博拉河地區(qū)首次被發(fā)現(xiàn)，因其極高的致死率而被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)人類危害最嚴(yán)重的病毒之一、埃博拉病毒在常溫下較穩(wěn)定，對(duì)熱有中等抵抗力，60攝氏度下30分鐘方能破壞其感染性；紫外線照射兩分鐘可使之完全滅活；對(duì)化學(xué)品敏感，乙醚、福爾馬林等消毒劑可以完全滅活病毒及其感染性、請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）埃博拉病毒結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
（2）從傳染病的角度來(lái)看，埃博拉病毒屬于下列四項(xiàng)中的B（填選項(xiàng)前面的字母）
A．傳播途徑         B．病原體           C．傳染源           D．抗體
（3）注射疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)（填“非特異性”或“特異性”），這屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群
（4）對(duì)疫噴灑福爾馬林消毒劑，從傳染病預(yù)防角度講是切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見(jiàn)圖），要使觀察的細(xì)胞最多，應(yīng)選擇的鏡頭為（　�。�
A．①④B．②③C．④⑥D．②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．2013年初，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃》，明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系，提出到2015年實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%，推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo)．下圖是日照市某農(nóng)場(chǎng)為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系部分結(jié)構(gòu)模式圖．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染．請(qǐng)分析后回答：

（1）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)該添加的生物部分是非生物部分．
（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物（通過(guò)光合作用）固定的太陽(yáng)能，在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含1條食物鏈．
（3）圖中A、B、C能正確表示生活在農(nóng)田中的昆蟲(chóng)和青蛙的數(shù)量關(guān)系的是B（填字母）．
（4）如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是人，可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)特別重要．
（5）圖中對(duì)農(nóng)作物利用的事實(shí)說(shuō)明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，從而大大提高了能量利用率，既能使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠�，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體能夠?qū)Ω鞣N刺激產(chǎn)生反應(yīng)，從而展示各種生命活動(dòng)．下列說(shuō)法有誤的是（　�。�
A．光線從外界進(jìn)入眼內(nèi)并形成視覺(jué)，正確的途徑是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞
B．形成聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程：外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
C．如圖是人體縮手反射反射弧的示意圖，如果A代表是手部皮膚內(nèi)的感受器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A→B→C→D→E
D．從《水滸傳》中描寫(xiě)“武大郎”的特征，可以推測(cè)出他成年期缺乏生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，所觀察到的情況，以下判斷正確的是（　�。�
A．a是動(dòng)脈B．b是毛細(xì)血管C．c是靜脈D．a處血流速度最快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成一個(gè)整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片，這種行為屬于（ ）

A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．防御行為 D．繁殖行為

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