分組號/方法 | 處理 | |||||
蝌蚪數(shù)量 | 溫度 | 飼料 | … | 預(yù)測:第40天觀察的結(jié)果 | ||
分組 | A培養(yǎng)瓶 | 10只 | 25℃ | 普通飼料 | … | ③ |
B培養(yǎng)瓶 | 10只 | ① | ② | … | ④ |
分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗.本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用,首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.
解答 解:(1)設(shè)置對照實驗的關(guān)鍵是一組對照實驗中只能有一個變量,這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應(yīng)性;該實驗小組探究的是甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用,因此變量是飼料中是否加入甲狀腺激素.所以實驗對象數(shù)量要完全相同.甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.所以,A培養(yǎng)瓶的蝌蚪正常發(fā)育成青蛙,B培養(yǎng)瓶的蝌蚪能提前發(fā)育.
(2)A培養(yǎng)瓶起到對照作用.
(3)實驗過程中放1只蝌蚪數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的蝌蚪生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯.因此,在研究甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用的實驗中用10只蝌蚪而不用1只的原因是避免偶然性,減少誤差.
故答案為:(1)①25℃;②含甲狀腺激素的飼料;③發(fā)育正常;④提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙;
(2)對照作用;
(3)避免偶然性,減少誤差.
點評 本題主要考查的是科學(xué)探究,解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對池塘來說就是禁止捕魚 | |
B. | 對森林來說就是禁止砍伐 | |
C. | 就是在遵循生態(tài)系統(tǒng)自身規(guī)律的前提下,建立新的平衡 | |
D. | 就是維持生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)定性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是BB | B. | 都是Bb | C. | 都是bb | D. | 分別是BB和Bb |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2015年7月31日 | B. | 2015年8月1日 | C. | 2015年8月31日 | D. | 2015年9月1日 |
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