8．花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的生殖器官．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 在綠色開花植物的六大器官中，根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．

解答 解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握花、果實(shí)、種子為生殖器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物圈的范圍不包括（　�。�
A．大氣圈B．水圈C．巖石圈D．地殼內(nèi)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�
A．受精作用發(fā)生在女性卵巢內(nèi)B．睪丸是男性性腺，分泌雌性激素
C．胎兒通過(guò)臍帶與母體完成物質(zhì)交換D．卵巢可產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．進(jìn)入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是（　　）
A．大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)B．身高突增
C．心臟功能顯著增強(qiáng)D．肺活量明顯增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）甲圖中①是種皮，對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用．
（2）甲圖中④是胚芽，能發(fā)育成莖和葉．
（3）⑤的名稱是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．
（4）在種子萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是[②]胚根，將來(lái)它可以發(fā)育成幼苗的[⑧]根．
（5）在種子結(jié)構(gòu)中胚是新植物的幼體，它由②③④⑤ 四部分構(gòu)成（填寫序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．預(yù)備鈴一響，你立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室．如圖所示人體血液循環(huán)模式．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）你聽(tīng)到鈴聲跑回教室的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的，屬于條件反射，該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，耳蝸在該反射結(jié)構(gòu)中屬于感受器．
（2）你喝完飲料后，葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，經(jīng)①靜脈進(jìn)入心臟．
（3）跑回教室后，你大口喘氣，吸入的氣體在③（填圖中數(shù)字）進(jìn)行氣體交換，這個(gè)過(guò)程叫肺泡內(nèi)的氣體交換，這個(gè)過(guò)程是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）葡萄糖和氧氣最終送到你身體各部分組織細(xì)胞，在這里進(jìn)行吸收作用，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．存在著“藻類→小蝦→小魚→大魚”這樣一條的食物鏈，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（　　）
A．藻類B．小蝦C．小魚D．大魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．某青蛙飼養(yǎng)廠，為縮短青蛙幼體--蝌蚪發(fā)育為成蛙的周期，常用含某種激素的飼料給蝌蚪喂食，這里所說(shuō)的“某種激素”應(yīng)該是甲狀腺激素√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量
（個(gè)）		種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜并相同）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，20℃
B3無(wú)水，20℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，-10℃
D3水淹沒(méi)種子，20℃
（1）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要水．
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A和C兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：每組種子的數(shù)量太少．
（4）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你分析可能的原因種子在休眠期、胚的結(jié)構(gòu)不完整、胚沒(méi)有活性（寫出一種即可）．
（5）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，放在適宜的相同溫度下；
第二步：一組放在光照條件下，另一組置于黑暗的環(huán)境中．

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