分析 (1)反射包括非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱(chēng)為簡(jiǎn)單反射;條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,也稱(chēng)為復(fù)雜反射.
(2)圖為人體血液循環(huán)模式圖,其中①是右心房、②是右心室、③是肺部毛細(xì)血管、④是左心房、⑤是左心室、⑥是組織處毛細(xì)血管.
解答 解:(1)聽(tīng)覺(jué)的形成是這樣的:外界聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳導(dǎo)鼓膜,鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域(聽(tīng)覺(jué)中樞),這樣就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué),可見(jiàn)你聽(tīng)到鈴聲跑回教室的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的,這屬于條件反射,是人類(lèi)特有的反射活動(dòng).該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。诼(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,耳蝸能感受外界刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),所以感受器即為耳蝸.
(2)你喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管后,由肝靜脈匯入下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腦部動(dòng)脈→腦部毛細(xì)血管網(wǎng).有上述過(guò)程可知經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的①右心房.
(3)人體的血液循環(huán)路線,如圖所示:
因此,跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在③肺部毛細(xì)血管網(wǎng)進(jìn)行氣體交換,由肺靜脈流回④左心房,這樣血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液就由含氧少,含二氧化碳多的靜脈血變?yōu)楹踟S富,含二氧化碳少的動(dòng)脈血.血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,組織細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行,釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
故答案為:(1)神經(jīng);條件;反射弧;感受器;
(2)毛細(xì)血管;①;
(3)③;肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體的擴(kuò)散作用;
(4)能量.
點(diǎn)評(píng) 血液循環(huán)的路線為中考的內(nèi)容,也是重點(diǎn)和難點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)把握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動(dòng)物的生殖離不開(kāi)水 | |
B. | 兩棲動(dòng)物的成體在陸地上既能用肺呼吸,又能用鰓呼吸 | |
C. | 兩棲動(dòng)物的幼體只能用鰓呼吸 | |
D. | 兩棲動(dòng)物的成體既能生活在陸地,又能生活在水中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是肝臟,它分泌的膽汁含有脂肪酶 | |
B. | ②是胃,它分泌胃液能消化淀粉酶 | |
C. | ③是胰腺,它分泌胰液只含有一種 | |
D. | ④是小腸,是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 供給全面營(yíng)養(yǎng) | B. | 維持細(xì)胞的形狀 | C. | 供給水分 | D. | 供給能源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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