【題目】將某種細菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時后，觀察結果如下表所示，下列產(chǎn)有關分析錯誤的是（ ）
A. 以上實驗運用對照實驗方法，探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響
B. 1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落
C. 將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間，觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰
D. 依據(jù)實驗結果推測，如果人體感染該種細菌，可用抗生素Y進行治療
【答案】C
【解析】以上實驗運用對照實驗方法，探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響，A正確；
1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落，B正確；
將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間，細菌繁殖形成菌落．因此觀察到的現(xiàn)象都是渾濁現(xiàn)象，而不是全表面清晰，C錯誤；
4全表面呈渾濁，表明抗生素X對該種細菌沒有抑制作用；5紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū)，其表面則呈渾濁，表明抗生素Y對該種細菌有抑制作用。因此依據(jù)實驗結果推測，如果人體感染該種細菌，可用抗生素Y進行治療，D正確。
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結構繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜。生物體是怎么構成的呢？請同學們依據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，這是由于圖1中[_____]_____的作用；蒲草細胞中進行光合作用的場所是圖1中的[_____]_____。
（2）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質儲存在圖1的[_____]_____中。
（3）細胞在分裂之前，首先要完成______的復制，保證新細胞與親代細胞的一致。
（4）圖2表示的過程為______，其結果是形成了不同的______，
（5）綠色開花植物的結構層次由微觀到宏觀依次為______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答
⑴蝗蟲的身體分為[一]_______________[二]_____________ 和[三]__________三個部分。
⑵蝗蟲共有________對足，________對翅，翅和足都著生在蝗蟲的____________部。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：
（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構成的________將圖中的動物分成兩組，則與A不在同一組的動物有___________(用代碼表示)。
（2）A體表有___________，可以起保護和支持作用，并能防體內(nèi)水分蒸發(fā)；C的呼吸器官是___________。
（3）適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應的特征有____________。（至少兩點）
（4）圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都有___________的特點。
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