【題目】在生物圈“二氧化碳—氧氣”平衡過程中，二氧化碳進入植物體是通過（ ）

A．蒸騰作用 B．光合作用

C．呼吸作用 D．分解作用

【答案】

【解析】B

試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡．同時將光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】走在大街上每隔幾十米就會看到公共垃圾箱（見圖），請據(jù)圖回答：

（1）從垃圾箱上的標志可以判斷甲中應裝入的是不可回收垃圾，乙中裝入的是________垃圾。

（2）隨著社會的發(fā)展，人們對垃圾分類處理的意識越來越強，請將以下生活垃圾進行分類：廢報紙、易拉罐、剩飯菜、蘋果皮裝入甲中的是________，裝入乙中的是________。

（3）用過的廢舊電池不可以隨意亂扔，因為它屬于________垃圾，會對環(huán)境造成污染。

（4）我國采用的垃圾處理方法主要是________、填埋和堆肥等方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多作物都是在春天播種的，天寒地凍不適于播種，說明種子的萌發(fā)需要______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請同學們觀察圖中的藻類植物，思考并回答下列問題：

（1）A、B兩種植物分別是______、______，都是生活在______中的藻類植物．

（2）這兩類植物的植物體都沒有______、______、______等器官的分化，但是在植物體的基部具有______，起______的作用．

（3）這兩類植物的食用部分很像______，叫做______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列表述正確的是（ ）

A. ［1］表示的血管是肺動脈，里面流的是動脈血

B. ［2］表示的血管是肺靜脈，里面流的是動脈血

C. ［3］表示的氣體是二氧化碳

D. 把氣體［4］通入澄清石灰水中，溶液變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某種細菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時后，觀察結(jié)果如下表所示，下列產(chǎn)有關(guān)分析錯誤的是（　　 ）

A. 以上實驗運用對照實驗方法，探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響

B. 1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落

C. 將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間，觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰

D. 依據(jù)實驗結(jié)果推測，如果人體感染該種細菌，可用抗生素Y進行治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活．

（2）請判斷蚯蚓的前端是________（選填①或②），你的判斷理由是________．

（3）用手指來回撫摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，這是摸到了________．

（4）蚯蚓背面的顏色________（填較深還是前較淺）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)剖面圖，說法錯誤的是（ ）

A. 用力過猛可能使[1]從[4]中滑脫出來造成脫臼

B. 關(guān)節(jié)由[1][2][3][4][5]組成

C. 關(guān)節(jié)的運動方式越復雜，牽拉關(guān)節(jié)的肌肉數(shù)量就越多

D. [3]能分泌滑液，[5]可減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)運動靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學想了解細胞，用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片并查找相關(guān)資料。請回答下列問題。

(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，如圖所示操作滴加的液體是________

A． 清水 B．生理鹽水 C．碘液 D．紅墨水

(2)制作口腔上皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確做法是：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸_________，然后緩慢地放平，蓋在載玻片上的洋蔥表皮上。

(3)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，能清晰地看到口腔上皮細胞的_________．該結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中有重要作用，是細胞生命活動的控制中心。

(4)請在下列方框中畫一個顯微鏡視野中看到的口腔上皮細胞。

_____

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