8．爬行動物是真正的陸生脊椎動物的重要原因是（　�。�
A．有脊柱B．是變溫動物
C．有鱗片或甲D．生殖發(fā)育脫離了水的限制

分析 爬行動物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．據(jù)此分析解答．

解答 解：爬行動物體內(nèi)受精，卵生，其受精卵外有堅韌的卵殼保護，生殖發(fā)育完全擺脫了對水的限制，這是真正的陸生脊椎動物的重要原因．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握爬行動物適于陸地生活的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖分別是菜豆的種子、幼苗、花、果實示意圖，請據(jù)圖回答：（提示[]中填序號或字母）

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，A、D、E都屬于C．
A．細胞  B．組織  C．器官  D植物體．
（2）由A到B表示菜豆種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[c]，種子萌發(fā)所需的能量由呼吸作用提供．
（3）D圖中，對于植物繁衍后代來說，最重要的結(jié)構(gòu)是[8]雌蕊和[雄蕊]．
（4）D圖中，經(jīng)過上述過程，菜豆花的[4]胚珠發(fā)育成菜豆種子，受精卵發(fā)育成菜豆種子的[f]胚．
（5）A圖中，菜豆種子在適宜的外界條件下，菜豆種子的[b]胚芽發(fā)育成莖和葉，為種子發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[d]胚乳．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)．”請你幫助完成以下探究實驗，實驗步驟如下：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組．甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保暖．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物圈的厚度約為 （　�。�
A．10 千米B．20 千米C．150 千米D．300 千米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．從生物分類上的等級，可以了解到生物的（　�。�
A．親緣關(guān)系B．生存環(huán)境C．生殖方式D．生活習性

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛，蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢？興趣小組的同學(xué)找到了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對上述問題開展探究．
（1）在探究活動中，除菜葉的種類（或食物的種類）不同外，其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜．
（2）在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)該在鞋盒的中央．葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持相同（或一致）．
（3）小組用一只蝸牛開展探究，這種做法的錯誤是沒有設(shè)置重復(fù)實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請將下列微生物與其作用搭配起來，將后者的代號填入前者的括號內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．光合作用的原料二氧化碳和水屬于（　　）
A．生物因素B．非生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一段時間內(nèi)，給小鼠進行甲狀腺激素的靜脈注射，小鼠可能會出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A．生長發(fā)育停止B．生長發(fā)育迅速
C．食欲不振，行動遲緩D．生長發(fā)育遲緩

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