A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 以上都不對(duì) |
分析 人眼相當(dāng)于一個(gè)照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,正常人的眼睛通過(guò)改變晶狀體的厚度可以使不同遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜上.如圖所示,圖中結(jié)構(gòu)名稱為:1角膜、2晶狀體、3視網(wǎng)膜.
解答 解:人眼晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié),當(dāng)看遠(yuǎn)處物體時(shí),晶狀體變薄,折光能力變?nèi)酰瓜癯稍谝暰W(wǎng)膜上;當(dāng)看近處的物體時(shí),晶狀體變厚,折光能力變?nèi)酰材苁瓜癯稍谝暰W(wǎng)膜上.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 了解人眼的構(gòu)造及其工作原理是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過(guò)程 | |
B. | 該過(guò)程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分 | |
C. | 該過(guò)程中細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯 | |
D. | 該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過(guò)程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng)是一種快速繁殖植物的新技術(shù) | |
B. | 組織培養(yǎng)必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行 | |
C. | 利用這種技術(shù)可以保持品種的優(yōu)良性狀 | |
D. | 組織培養(yǎng)無(wú)法阻止植物病毒的危害 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一對(duì)有酒窩的夫婦能生出無(wú)酒窩的子女 | |
B. | 一對(duì)夫婦,男方有酒窩,女方無(wú)酒窩,能生出有酒窩或無(wú)酒窩的子女 | |
C. | 一對(duì)無(wú)酒窩的夫婦能生出有酒窩的子女 | |
D. | 一對(duì)有酒窩的夫婦生出有酒窩的子女,該子女的基因中可能有無(wú)酒窩的基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo) | B. | 昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹 | ||
C. | 草→野兔→狼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制呼吸作用 | B. | 促進(jìn)呼吸作用 | C. | 抑制蒸騰作用 | D. | 促進(jìn)光合作用 |
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