15．下列哪項(xiàng)屬于扁形動(dòng)物的特征（　　）
A．身體分節(jié)B．具有刺細(xì)胞C．有口有肛門(mén)D．身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)

分析 扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平，左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無(wú)體腔、出現(xiàn)了中胚層，有口無(wú)肛門(mén)．

解答 解：A、扁形動(dòng)物的不分節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、具有刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物的特征，B錯(cuò)誤；
C、扁形動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，C錯(cuò)誤；
D、扁形動(dòng)物的身體背腹扁平，兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確扁形動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（　�。�
A．對(duì)光時(shí)，視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡
B．觀察微小結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先使用低倍鏡，再使用高倍鏡
C．放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞數(shù)目越多
D．目鏡選用5×，物鏡選用10×，則觀察到的物像被放大15倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分則表示它們的共同特點(diǎn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．E可以表示肺呼吸B．P可以表示真正的陸生動(dòng)物
C．F可以表示體溫恒定D．Q可以表示有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．金錢(qián)橘的果肉酸甜可口，其酸甜物質(zhì)主要儲(chǔ)存在染色體中．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．鹿是山林中常見(jiàn)的動(dòng)物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的環(huán)境中，鹿的尾巴總是不停地?cái)[動(dòng)；當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時(shí)，鹿的尾巴垂直不動(dòng)，周?chē)穆挂?jiàn)此信號(hào)時(shí)，立即警覺(jué)起來(lái)，向四周眺望；一旦狼來(lái)了，鹿拔腿就地，尾巴向上豎起，顯示出自己肛門(mén)后盾，其它鹿見(jiàn)到肛門(mén)后盾的信號(hào)后立即跟著選跑．
（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，這種行為屬于先天性行為（選填“先天性行為’或“后天性行為”），它是由鹿體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的．
（3）鹿的行為是神經(jīng) 系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（4）在進(jìn)化過(guò)程中，為逃避狼的追捕，鹿的奔跑速度越來(lái)越快，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)為了探究蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
取兩條大小相同，生活狀況相同的活蚯蚓分別放在玻璃板和粗糙紙上，觀察他們的運(yùn)動(dòng)，并用濕棉球擦拭蚯蚓的體壁，測(cè)量?jī)煞昼妰?nèi)各自移動(dòng)的距離，根據(jù)測(cè)量結(jié)果比較得出結(jié)論．
（1）請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度哪個(gè)更快？
（2）觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓身體前部有個(gè)結(jié)構(gòu)體色明顯與其他部分不同，這是環(huán)帶．用手撫摸蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的腹部不同于其他部位，有粗糙的感覺(jué)，這是因?yàn)轵球镜母共坑袆偯�，蚯蚓就是靠它和肌肉的配合進(jìn)行蠕動(dòng)．
（3）在觀察過(guò)程中要用濕棉球擦拭蚯蚓的體壁，原因是維持蚯蚓正常的呼吸
（ 4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度比在玻璃板運(yùn)動(dòng)速度更快．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦、河蚌等動(dòng)物．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）水草、浮萍、水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中和魚(yú)、蝦、河蚌等動(dòng)物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者．在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（2）一段時(shí)間后該池塘中各種生物的數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（3）蝦吃水草，魚(yú)吃蝦，請(qǐng)就這三種生物寫(xiě)出一條食物鏈水草→蝦→魚(yú)．
如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)（肉食性的魚(yú)類(lèi)），則短時(shí)間內(nèi)池塘中的小魚(yú)的數(shù)量會(huì)有什么變化減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示放大倍數(shù)為100的顯微鏡視野，視野中的細(xì)胞表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞．
（1）請(qǐng)你測(cè)量，計(jì)算圖中5個(gè)細(xì)胞的總長(zhǎng)度占視野直徑的比例：0.42．
（2）請(qǐng)你計(jì)算每個(gè)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度：1μm．（注意單位）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖為顯微鏡示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野中物象不清晰，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器．
（3）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若在比較暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用圖中⑤的凹面鏡（填”“平面鏡”或“凹面鏡”）和④的大光圈（填“大光圈”或“小光圈”）．
（4）對(duì)顯微鏡起放大作用的結(jié)構(gòu)是物鏡和目鏡．
（5）對(duì)光結(jié)束后，從目鏡內(nèi)看到視野應(yīng)該是D（填字母）
A．黑暗的    B．彩色的   C．略黑的   D．白亮的
（6）在觀察時(shí)，如果放大倍數(shù)為200倍時(shí)，視野內(nèi)看到8個(gè)細(xì)胞，那么放大倍數(shù)為50倍時(shí)視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)為2個(gè)，光線(xiàn)變亮．

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