17．夏天是一個(gè)吃西瓜的季節(jié)，人們買了西瓜后經(jīng)常會(huì)把西瓜放在冰箱中，其目的是（　�。�
A．抑制呼吸作用B．加快呼吸作用C．加快光合作用D．加快蒸騰作用

分析 （1）呼吸作用要消耗氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量．
（2）新鮮蔬菜用保鮮袋包裹后，包裝袋內(nèi)的蔬菜與外界的空氣隔絕，這樣可以較少水分散失，不但能阻擋微生物的進(jìn)入還能抑制袋內(nèi)微生物的呼吸，但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機(jī)物的分解，這樣就達(dá)到了保鮮不變質(zhì)的目的．

解答 解：把西瓜放在冰箱中，主要是溫度低抑制了西瓜呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，因此可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間，所以“夏天是一個(gè)吃西瓜的季節(jié)，人們買了西瓜后經(jīng)常會(huì)把西瓜放在冰箱中”，其目的是抑制呼吸作用，延長(zhǎng)西瓜的保質(zhì)期．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 保鮮指的是通過(guò)一定的措施抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗和水分的散失．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．光合作用發(fā)生的物質(zhì)變化是（　�。�
A．分解有機(jī)物B．分解無(wú)機(jī)物C．合成有機(jī)物D．合成無(wú)機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)習(xí)小組對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查和分類研究，請(qǐng)幫助他們完成下列問(wèn)題：
A．海馬 B．獼猴 C．蚯蚓 D．蝗蟲(chóng) E．家鴿 F．青蛙
（l）學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．
（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征：身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中．他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚(yú)類，因?yàn)楹ｑR具有兩個(gè)能在水中生活的重要特點(diǎn)：①用鰓呼吸；②用鰭游泳．
（3）其中F幼體生活在水中．用鰓呼吸；成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．而E呼吸作用旺盛，用肺呼吸，同時(shí)用氣囊輔助呼吸，因此E的分布范圍更加廣泛．
（4）C和D結(jié)果相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，但它們的呼吸器官不同，分別是體壁和氣管，C和D相比，D的運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，它有足和翅，因而能跳躍和飛行，而C則沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．新疆哈密地區(qū)晝夜溫差較大，瓜類果實(shí)較甜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱C．光合作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈D．光合作用微弱，呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果如下表．請(qǐng)分析表格內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題．表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜．
組別裝置標(biāo)號(hào)種子所處的環(huán)境種子數(shù)發(fā)芽率（%）
溫度（℃）濕度光照
甲A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
乙C25干燥無(wú)光50
D25潮濕無(wú)光5100
丙E25潮濕有光10097
F25潮濕無(wú)光10098
（1）乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組相比，不足之處是種子的數(shù)量太少．
（2）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，應(yīng)選用丙組的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是光照對(duì)大豆種子的萌發(fā)無(wú)影響．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因?yàn)轱枬M大豆種子的子葉內(nèi)貯存著更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)．
（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽最終能夠發(fā)育成莖和葉．此過(guò)程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌對(duì)人類一般都是有害的
B．真菌可以通過(guò)形成孢子來(lái)繁殖后代
C．細(xì)菌和真菌都要生長(zhǎng)在有氧氣的環(huán)境中
D．真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無(wú)成型的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，以骨骼肌為動(dòng)力產(chǎn)生．運(yùn)動(dòng)中消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化和分解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小明同學(xué)在削甜瓜時(shí)，一不小心，小刀劃破了手指，流出了血，想到至少滑到皮膚的（　　）
A．表皮生發(fā)層B．表皮角質(zhì)層C．皮下組織D．真皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成晶狀體，當(dāng)外界環(huán)境條件適宜時(shí)，病毒便侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新開(kāi)始．

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同步練習(xí)冊(cè)答案