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7．以下屬于腔腸動物的是（　�。�
A．水螅B．渦蟲C．蛔蟲D．蚯蚓

分析 腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．

解答 解：A、水螅屬于腔腸動物，A正確．
B、渦蟲的身體背腹扁平、左右對稱屬于扁形動物，B錯誤．
C、蛔蟲的身體細長、體表有角質層、有口有肛門屬于線性動物，C錯誤．
D、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，D錯誤．
故選：A

點評 此題考查了腔腸動物的主要特征，并根據特征來判斷動物的類別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于動物運動和行為的說法，正確的是（　�。�
A．動物的運動系統(tǒng)是由骨和肌肉組成的
B．在神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)的相互配合下，動物就能完成各種運動
C．動物的行為多種多樣，但都有利于它們的存活和繁殖后代
D．動物的取食行為都是先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．6月，天氣炎熱干燥，部分同學接觸流感病毒后患病．學校迅速采取了如下措施：①對患流感的同學勸其離校治療：②要求全校學生注意個人衛(wèi)生，并且對教室等公共場所消毒：③建議未患病學生注射流感疫苗．
請分析回答：
（1）學校采取的措施中，屬于保護易感人群的是③（填序號）．
（2）引起流感的病原體是流感病毒．為防治流感，一些同學自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬非處方藥．
（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫．在免疫學上，疫苗可稱為抗原．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，甲、乙兩套裝置中，把兩段大小相近、新鮮的天竺葵分別插入兩個玻璃杯的清水中．另外在甲裝置的水槽里盛有氫氧化鈉溶液，乙裝置的水槽里盛有清水（兩套裝置均已密封）．把兩套裝置同時放到黑暗處一晝夜，然后一起移到光下照射，幾個小時后，從兩個裝置中的枝條上各摘下一片葉，經脫色處理后用碘液檢驗，觀察甲、乙兩片葉的變化，并回答問題．
（1）該實驗的假設是B．
A．水是光合作用的原料      B．二氧化碳是光合作用的原料
C．呼吸作用能產生二氧化碳      D．呼吸作用需要氧氣
（2）滴加碘液后，在乙裝置內剪下的葉片會變藍．
（3）實驗中把兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉耗盡．
（4）實驗結果顯示：乙裝置內的葉片進行了光合作用，由此可知，二氧化碳是光合作用的原料之一．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下列是與生殖發(fā)育有關的示意圖．請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育，蜻蜓的發(fā)育與甲（填“甲”或者“乙”）相似．
（2）丙圖中胎兒與母體是通過1（或1和2）（填序號）進行物質交換的．
（3）丁圖中表示蘋果受精的過程，完成受精作用后，圖中的③（填序號）發(fā)育成蘋果的可食部分．
（4）在種植蓮藕時，蓮農常采用有地下莖發(fā)育成植株并產生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點是能穩(wěn)定地保持母本的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分開看，圖中的貓頭鷹、蛇和青蛙等動物屬于消費者．
（2）圖中共有4條食物鏈．
（3）蛇與貓頭鷹之間的關系是競爭．
（4如果這個食物網中的貓頭鷹和蛇被大量捕殺，則田鼠的數量會增加，造成糧食減產．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．同學們在生物課上做過許多實驗．下列是某同學對幾個實驗的認識，正確的是（　　）
A．在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是子葉
B．驗證光合作用產生有機物的實驗時，要對實驗材料進行暗處理
C．制作口腔上皮細胞裝片時，在載玻片上滴加清水
D．低倍鏡下觀察不到細胞物像時，要轉動轉換器換成高倍鏡再觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學在郊外山坡上發(fā)現了一只小動物，身體由頭、頸、軀干、四肢和尾兒部分組成，運動靈活，他根據所學的知識和很快判斷出它屬于哺乳動物，你認為他判斷的依據是（　�。�
A．身體表面覆蓋鱗片B．有尾部
C．有四肢，運動靈活D．身體表面覆蓋著毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動特點是（　�。�
A．單向流動B．雙向流動C．循環(huán)流動D．不流動

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