分析 種子萌發(fā)過程中細胞進行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,消耗的氧氣量可以使錐形瓶中壓強下降,而產(chǎn)生的二氧化碳又可以使錐形瓶的壓強上升,故可以通過錐形瓶中液滴的移動來分析呼吸作用的情況.
解答 解:(1)該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量,主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣,生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,所以錐形瓶內的氣體總量減少,右側水柱向上移動.因此通過觀察水柱的變化來測定呼吸作用的速率.
(2)一段時間后右側液面高度不再變化,說明種子有氧呼吸完全停止,但是無氧呼吸進行,無氧呼吸釋放二氧化碳被氫氧化鉀吸收,不會導致液面變化.
(3)微生物進行呼吸會干擾實驗結果,實驗前應該事先用消毒劑中清洗,可以殺死微生物,避免微生物呼吸作用干擾實驗結果.
故選:A.
故答案為:(1)水柱;
(2)種子有氧呼吸完全停止,但是無氧呼吸進行,無氧呼吸釋放二氧化碳被氫氧化鉀吸收,不會導致液面變化;
(3)微生物進行呼吸會干擾實驗結果
點評 本題主要考查測定種子萌發(fā)時細胞呼吸速率的實驗,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系和具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉動轉換器 | B. | 轉動細準焦螺旋 | C. | 轉動粗準焦螺旋 | D. | 調節(jié)反光鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用碘液檢驗是否含有淀粉 | B. | 用顯微鏡觀察大豆種子的結構 | ||
C. | 用蝗蟲探究動物的繞道取食行為 | D. | 用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲所示結構為植物的生殖系統(tǒng) | |
B. | 按同化作用方式區(qū)分,該生物屬于自養(yǎng)型 | |
C. | 該生物能通過呼吸作用合成有機物、貯存能量 | |
D. | 該生物體的細胞中均含葉綠體,能進行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙龍景區(qū)內所有的植物 | B. | 浦江仙華山上所有的鳥類 | ||
C. | 諸葛八卦村內所有的人 | D. | 武義牛頭山上所有的生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 霉菌 | B. | 細菌 | C. | 葡萄球菌 | D. | 灰塵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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