17.某同學(xué)“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)過程如圖,下列各項關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( 。
A.1號是實(shí)驗(yàn)組,2號是對照組
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
C.滴加碘液后,2號不變藍(lán)
D.若將37℃改為90°,2號不變藍(lán)

分析 (1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍).

解答 解:A、1號是對照組而不是實(shí)驗(yàn)組,2號是實(shí)驗(yàn)組而不是對照組,錯誤;
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液可將淀粉分解消化,而不能說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖,錯誤;
C、2號試管中的唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉完全分解了,因此滴加碘液后,2號不變藍(lán),正確;
D、試管中溫度過高,導(dǎo)致唾液淀粉酶的消化能力下降,不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍(lán).所以若將37℃改為90°,2號變藍(lán),而不是不變藍(lán),錯誤.
故選:C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.裝飾材料中的某些有害物質(zhì)可導(dǎo)致下列哪種疾病的發(fā)生( 。
A.兒童白血病B.流行性感冒C.蟯蟲病D.乙肝病

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8.豆腐在人體內(nèi)被徹底消化的消化道與最終產(chǎn)物是(  )
①胃 ②小腸 ③甘油 ④脂肪酸 ⑤氨基酸 ⑥二氧化碳和水.
A.②③④B.②⑤⑥C.①③④D.②⑤

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5.如圖為肺部血液流動模式圖,據(jù)圖分析血管A、B處流的血液分別是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出圖中序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
[3]傳入神經(jīng);[5]神經(jīng)中樞.
(2)請寫出圖中神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑方向1→3→5→4→2(用數(shù)字和箭頭表示).
(3)生活中,被針刺后縮手的同時還會感覺到疼痛,這說明脊髓不僅具有反射功能,而且還具有傳導(dǎo)功能.

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2.如圖為尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③(填序號)共同組成了腎單位.
(2)②中的液體是原尿,它與①中液體相比,缺少血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).
(3)③中全部葡萄糖,大部分水和無機(jī)鹽,都被重吸收回血液.
(4)從尿的成分上分析,排尿不僅起到排出廢物的作用,而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水、無機(jī)鹽的平衡也有重要作用.
(5)夏天我們分泌的汗液會增多,垂體釋放的抗利尿激素也增多,促使對水分的重吸收增加.這種調(diào)節(jié)方式稱為激素調(diào)節(jié).

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4.世界衛(wèi)生組織認(rèn)為:健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱,還要有( 。
A.完整的生理和心理狀態(tài)
B.良好的社會適應(yīng)能力
C.完整的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力
D.完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是( 。
A.遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B.從蛋雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng)
C.古代哺乳類是由古代鳥類進(jìn)化來的
D.解剖學(xué)證據(jù)是研究生物進(jìn)化的常用方法

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2.如圖是高倍顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,請據(jù)圖回答
(1)血液在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織.
(2)組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物主要由[③]運(yùn)輸.
(3)運(yùn)動員到高海拔地區(qū)訓(xùn)練,是為了使血液中[①]的數(shù)量增多.
(4)A型血的人大出血時,若大量輸入B型血,則圖中的[①]會發(fā)生凝集
(5)骨髓中的造血干細(xì)胞可以分化為圖中的[①②④].

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