【題目】如圖表示某農(nóng)田中生活的幾種生物,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者分別是______和______。
(2)試寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的兩條食物鏈______,這些食物鏈如果相互交錯(cuò)就形成了______。
(3)從生物進(jìn)化的角度看,圖中最高等的生物是______。
(4)農(nóng)田中的這些生物死后的遺體可以被腐生細(xì)菌分解為______和______等物質(zhì)。其中的______又可以被光合作用所利用。
(5)如果大量捕殺青蛙,______會(huì)增多,從而會(huì)破壞______。從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,除了圖中所示生物,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括______和______。就全球來看,人類盡管膚色不同,種族不同,所處的國家不同,但______是生物的共同家園,我們必須加以保護(hù)。
【答案】稻 食草昆蟲、鼠、蜘蛛、青蛙、蛇 水稻→鼠→蛇 水稻→食草昆蟲→青蛙→蛇 食物網(wǎng) 鼠 二氧化碳 無機(jī)鹽 二氧化碳 食草昆蟲 生態(tài)平衡 分解者 非生物成分 生物圈
【解析】
由所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間是相互制約的,正是由于這種制約,各種生物的數(shù)量和比例才會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集,據(jù)此可以解答本題。
解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等。因此稻是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物中鼠、青蛙、蜘蛛、蛇、食草昆蟲是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(2)每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止,圖中食物鏈有:水稻→鼠→蛇;水稻→食草昆蟲→青蛙→蛇;水稻→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;水稻→食草昆蟲→蛇。這些食物鏈如果相互交錯(cuò)就形成了食物網(wǎng)。
(3)由無脊椎動(dòng)物進(jìn)化成脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類。從生物進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是鼠。
(4)腐生細(xì)菌、真菌能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但是這種調(diào)節(jié)能力是有限的,根據(jù)食物鏈“水稻→食草昆蟲→青蛙→蛇”可知,大量捕殺青蛙,食草昆蟲的數(shù)量增加,所以水稻受到嚴(yán)重破壞,從而會(huì)破壞生態(tài)平衡。除了圖中所示生物,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括分解者和非生物部分。就全球來看,人類盡管膚色不同,種族不同,所處的國家不同,但 生物圈是生物的共同家園,我們必須加以保護(hù)。
所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間是相互制約的,正是由于這種制約,各種生物的數(shù)量和比例才會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
此題比較綜合,解此題的關(guān)鍵是搞清楚生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分之間的關(guān)系,如食物關(guān)系、能量流動(dòng)關(guān)系、只有全面掌握教材中相關(guān)的知識(shí),才能避免知識(shí)的遺漏,準(zhǔn)確解答與教材相關(guān)的各種問題。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)如圖甲,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4 h,將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是①號(hào)試管內(nèi)含較多的_______(氣體)。
(2)如圖甲,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是防止植物進(jìn)行_____作用。實(shí)驗(yàn)中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置_____,該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行______作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的______中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來的。
(4)如圖乙,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4 h。將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是植物進(jìn)行了_____作用,釋放出__________(氣體)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胚的說法不正確的是 ( )
A. 胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成
B. 胚是種子的主要結(jié)構(gòu)
C. 胚是新植物體的雛形
D. 種子的營養(yǎng)物質(zhì)都貯藏在胚中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】城市移栽的樹木,根部通常帶有一個(gè)很大的土坨,這樣做的目的是( 。
A.可有效保持樹木體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽
B.避免移栽的樹木不適應(yīng)新的土質(zhì)
C.盡量多帶根
D.避免傷害根毛和幼根
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