A. | 生物學(xué)專著 | B. | 生物學(xué)字典 | C. | 生物檢索表 | D. | 生物名錄表 |
分析 動(dòng)物的分類依據(jù)是根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生活習(xí)性等.分類的單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種,種是基本單位.
分類學(xué)上,為了查找和鑒定生物的地位和名稱,通常應(yīng)用檢索表,檢索表是以區(qū)分生物為目的編制的表.
解答 解:分類學(xué)上,為了查找和鑒定生物的地位和名稱,通常應(yīng)用檢索表,檢索表是以區(qū)分生物為目的編制的表.目前,常用的是二歧分類檢索表.這種檢索表把同一類別的動(dòng)植物,根據(jù)一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀的區(qū)別,分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支.接著,再根據(jù)另一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀,把上面的每個(gè)分支再分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支,好像二歧式分枝一樣,如此逐級(jí)排列下去,直到編制出包括全部生物類群的分類檢索表.
故選:C.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始海洋和原始海洋 | B. | 原始大氣和原始陸地 | ||
C. | 原始大氣和原始海洋 | D. | 原始海洋和原始大氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射弧上的興奮不可能傳遞到效應(yīng)器 | |
B. | 反射活動(dòng)能夠完成 | |
C. | 受到刺激時(shí),有感覺(jué)沒(méi)有反射現(xiàn)象 | |
D. | 感受器能接受刺激并產(chǎn)生沖動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體出現(xiàn)炎癥時(shí),[2]的數(shù)量會(huì)增多 | |
B. | [3]的作用是止血和加速凝血 | |
C. | [1]的功能是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 | |
D. | 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[1] |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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