17．在原始地球條件下，氨基酸等簡(jiǎn)單有機(jī)小分物質(zhì)的生成和原始生命的誕生場(chǎng)所分別是（　�。�
A．原始海洋和原始海洋B．原始大氣和原始陸地
C．原始大氣和原始海洋D．原始海洋和原始大氣

分析 生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．

解答 解：化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；原始大氣在高溫、雷電以及紫外線的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物．第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌搶W(xué)說(shuō)認(rèn)為，原始生命起源的后三個(gè)個(gè)階段都是在原始海洋中形成的，原始海洋是原始生命的搖籃，氨基酸小分子的形成是在原始大氣中．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 原始生命誕生的場(chǎng)所：原始海洋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，提出“要努力保護(hù)天然林”，大力推行“退耕還林還草”，采取這兩種措施的首先目標(biāo)是（　�。�
A．發(fā)展旅游事業(yè)B．發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)C．改善生態(tài)環(huán)境D．增加木材產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在A、D、E、G中，流動(dòng)血液的是A、D；含尿液的是E；含原尿的是G．
（2）請(qǐng)用字母和箭頭表示參與尿液形成的各結(jié)構(gòu)及過程；
（3）健康人每天形成原尿150升，而排出的尿液只有約1.5升，比原尿少了許多，其原因是腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我們每日應(yīng)喝適量的開水，這有利于（　�。�
A．對(duì)葡萄糖的吸收B．對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C．代謝廢物及時(shí)隨尿排出D．腎小管的重吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不是小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　�。�
A．小腸絨毛中有毛細(xì)血管B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛
C．小腸壁內(nèi)有腸腺D．小腸很長(zhǎng)，約5～6米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2010年，“上海世博會(huì)”主題館的生態(tài)綠墻上，栽種的眾多上海本地的綠色植物，不僅美化不環(huán)境，還能吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)的二氧化碳，降低環(huán)境的溫度，這些功能是通過植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的（　�。�
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．氣體交換和吸收作用D．光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)體循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過體循環(huán)為全身各處供氧B．體循環(huán)將二氧化碳運(yùn)回心臟
C．體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)大D．體循環(huán)的起點(diǎn)是左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在分類學(xué)上，為了查找和鑒定生物的地位和名稱，通常應(yīng)用的是（　　）
A．生物學(xué)專著B．生物學(xué)字典C．生物檢索表D．生物名錄表

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小亮在校園內(nèi)撿到一片落葉（如圖），它來(lái)自（　�。�
A．被子植物　女貞B．裸子植物　銀杏C．蕨類植物　卷柏D．苔蘚植物　葫蘆蘚

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同步練習(xí)冊(cè)答案