分析 (1)胰島散布于胰腺中,分泌胰島素,切除胰腺的狗胰島也隨著被切除,因此切除胰腺的狗體內(nèi)缺乏胰島素.胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.
(2)科學探究包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論,表達交流.
解答 解:(1)胰腺分泌的胰液通過導管流入小腸,對各種食物進行消化.
(2)胰島能分泌胰島素,胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等,由于切除了胰腺,胰腺內(nèi)的胰島被切除了,不能分泌胰島素,所以血液中葡萄糖的含量增高,多余的葡萄糖會隨著尿液排出體外.可見通過實驗一、二結(jié)果表明:胰島在調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收和利用過程中有重要作用.為進一步探究胰島發(fā)揮作用的方式,可做出假設(shè):胰島是通過分泌的一種物質(zhì)來調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收和利用的.
(3)為避免偶然性出現(xiàn)誤差,設(shè)置重復實驗.
(4)當人體胰島素分泌不足時,就會發(fā)生糖尿病,糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療.
故答案為:(1)小腸;
(2)胰島;胰島是通過分泌的一種物質(zhì)來調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收和利用的.
(3)重復;
(4)注射
點評 解題的關(guān)鍵是熟悉胰島素的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的原理:淀粉遇碘變藍色 | |
B. | 該實驗的步驟:遮光→照光→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察 | |
C. | 該實驗的現(xiàn)象:遮光部分不變藍,照光部分變藍色 | |
D. | 該實驗的結(jié)論:光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松 | B. | 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 | ||
C. | 魚兒離不開水 | D. | 人間四月盡芳菲,山寺桃花始盛開 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給剛出生的嬰兒注射白百破疫苗,能有效地預防百日咳,白喉和破傷風 | |
B. | 接種到人體內(nèi)的疫苗是抗原 | |
C. | 計劃免疫的原理是人體的特異性免疫 | |
D. | 接種到人體的疫苗會使人體產(chǎn)生相應的抗體 |
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