科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠近，用生物“進化樹”形象而簡明地表示出生物進化的主要歷程。下列四種動物類群中，在“進化樹”出現(xiàn)較晚的是
A．腔腸動物B．哺乳動物C．兩棲動物D．節(jié)肢動物
B
哺乳動物是最高等的動物，在“進化樹”出現(xiàn)較晚。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，根據(jù)下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了        的條件和              的成分。
（2）該裝置內(nèi)模擬             中發(fā)生的              現(xiàn)象為其提供能量。
（3）C中為含有           的溶液。
（4）米勒的實現(xiàn)說明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　      　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

原始大氣中沒有（   ）
A．氧氣B．氮C．甲烷D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）進化樹又稱“系統(tǒng)樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

(1)樹根處[A]代表原始生命，它誕生在____________中。
(2)地球上最早出現(xiàn)的動物是原始的                。
(3)最高等的動物類群是___   _______。最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類群是____   _____。
(4)種子植物是真正的陸生植物，它包括被子植物和[  ]            ，二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是                            。
(5)觀察進化樹，得出的信息不正確的是( 　)
A．圖中所示脊椎動物中，兩棲類是最低等的
B．C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物近
C．魚類的心臟結(jié)構(gòu)比B的簡單
D．生物進化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“始祖鳥”化石的發(fā)現(xiàn)，為生物進化提供了典型證據(jù)，它是介于哪兩類生物之間的過渡類型?
A．魚類→兩棲類B．兩棲類→爬行類
C．爬行類→鳥類D．爬行類→哺乳類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

米勒的模擬實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結(jié)嗎？（每題2分，共計6分）
（1）火花放電的作用是                             。
（2）向裝備內(nèi)輸入氣體主要是                             。
（3）米勒得出的結(jié)論是                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置。抽真空后將一種混合氣體以(a)處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)(b)冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物中含有多種有機物。請回答：

(1)加入的混合氣體中包括________________，與現(xiàn)在大氣相比，沒有______________。
(2) B、C的液體相當(dāng)于_____________。
(3)A內(nèi)為模擬___________中發(fā)生___________現(xiàn)象。
(4)試驗后，抽取B處的液體檢驗，有___________等物質(zhì)生成。這個實驗表明：____________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)生物進化的歷程，下列植物中最高等的是（ ）

向日葵            腎蕨           葫蘆蘚                    海帶

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

原始大氣可能形成許多簡單有機物的自然條件是
A．高溫、紫外線、雷電B．適宜的溫度、可見光、雷電
C．低溫、火山噴發(fā)放出的光D．自然火源、水、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案