A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞 |
分析 細(xì)胞膜:能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入,有益的物質(zhì)不能流出,從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定.
細(xì)胞質(zhì):能夠緩緩地流動(dòng),加速與外界的物質(zhì)交換.
細(xì)胞核:內(nèi)有染色體,染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,能夠傳遞遺傳信息.
細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.
葉綠體:能夠進(jìn)行光合作用,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
線粒體:是呼吸的場(chǎng)所,能夠分解有機(jī)物,并釋放能量,為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量.
解答 解:染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,其中DNA在染色體里含量穩(wěn)定,是主要的遺傳物質(zhì).染色體位于生物的細(xì)胞核內(nèi).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確遺傳物質(zhì)載體位于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間(min) 個(gè)數(shù) 條件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平 均 |
照光 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
黑暗 | 8 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有植物的光合作用,鐘罩內(nèi)的老鼠可以生存 | |
B. | 老鼠的生存需要氧 | |
C. | 活老鼠沒有向植物提供所需要的二氧化碳 | |
D. | 鐘罩內(nèi)沒有老鼠植物也能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種保存的“天然基因庫” | B. | 進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室” | ||
C. | 宣傳自然保護(hù)的“活的自然博物館” | D. | 人類有氧運(yùn)動(dòng)的優(yōu)美場(chǎng)所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽、水、葡萄糖 | B. | 水、無機(jī)鹽、葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、無機(jī)鹽、水 | D. | 無機(jī)鹽、葡萄糖、水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | B. | 用途 | C. | 生活環(huán)境 | D. | 數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 強(qiáng)健體魄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫能力減弱 | |
B. | 非特異性免疫能力減弱 | |
C. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充,影響皮膚再生 | |
D. | 體液大量損傷 |
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