9．制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是（　　）
A．利于染色B．殺滅細(xì)菌C．利于蓋片D．維持細(xì)胞形態(tài)

分析 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．

解答 解：人體口腔上皮細(xì)胞生活的液體環(huán)境無(wú)機(jī)鹽的濃度是0.9%．此環(huán)境下細(xì)胞可保持正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)，低于該濃度時(shí)口腔上皮細(xì)胞會(huì)吸水膨脹，高于該濃度又會(huì)失水變癟．所以制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是維持細(xì)胞形態(tài)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查了制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．探究題
探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系．閱讀下面的資料，它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示．
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過(guò)韭菜的幼芽發(fā)育而來(lái)的．韭菜長(zhǎng)在陽(yáng)光下，是綠色的．如果用黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長(zhǎng)出來(lái)的就是淺黃色的韭黃了．但如果給予生長(zhǎng)中的韭黃光照，過(guò)一段時(shí)間后，它又變成綠色的韭菜了．
請(qǐng)你根據(jù)以上資料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)以上資料，你提出的問(wèn)題是：葉綠素是在光下形成的嗎？
（2）針對(duì)你提的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)：葉綠素在陽(yáng)光下才能形成．
（3）你認(rèn)為本探究實(shí)驗(yàn)的變量是：光照．
（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)用一棵韭菜行嗎？不行．為什么？用一顆韭菜會(huì)出現(xiàn)偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列可以進(jìn)行水陸兩棲生活的動(dòng)物中，不屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．蟾蜍B．龜C．蠑螈D．大鯢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．烏賊遇到敵害釋放墨汁B．黑猩猩登高取香蕉
C．蜜蜂采集花粉和花蜜D．壁虎遇到敵害會(huì)自動(dòng)斷尾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示關(guān)節(jié)的模式圖．請(qǐng)將圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱寫(xiě)出：
（1）①關(guān)節(jié)軟骨；  ②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)窩； ④關(guān)節(jié)腔；⑤關(guān)節(jié)頭．
（2）骨骼肌接受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)會(huì)收縮，會(huì)牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，即產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．無(wú)細(xì)胞核的生物是（　�。�
A．植物B．動(dòng)物C．細(xì)菌D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物中，對(duì)人類(lèi)有害的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)B．青蛙C．螅蟀D．蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．變形蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)證明，一個(gè)細(xì)胞失去了細(xì)胞核，仍然能夠正常生長(zhǎng)，產(chǎn)生新的變形蟲(chóng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．既不筑巢，又不孵卵和育雛的鳥(niǎo)是（　�。�
A．家燕B．企鵝C．杜鵑D．麻雀

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同步練習(xí)冊(cè)答案