分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞
解答 解:(1)圖一中,鳥吃食草昆蟲,因此A代表鳥;鼠是植食性動物吃綠色植物,因此C代表鼠;蛇吃兔和鼠,因此B代表蛇.所以圖一中A、B、C代表的生物依次是鳥、蛇、鼠,故選C.
(2)綠色植物是生產者,動物是消費者,因此“作為完整的生態(tài)系統(tǒng)”,圖一中還缺少的生物部分是分解者.
(3)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,圖二中的能量從多到少依次是乙、甲、丙.因此三種生物體構成的食物鏈是乙→甲→丙.圖一中C所在的最短的食物鏈是綠色植物→C(鼠)→鷹.因此“若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內的總能量”,則圖一中與丙對應的生物是鷹.
(4)生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自動調節(jié)能力越強,草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少.因此“與森林生態(tài)系統(tǒng)相比”,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力相對較弱.
(5)“分析如圖可知”,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動.
故答案為:(1)C
(2)分解者
(3)鷹
(4)弱
(5)物質和能量
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預防結核病 | |
B. | 健康的含義僅指人的肢體健全,沒有疾病 | |
C. | 感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用 | |
D. | 對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 天生慣用左手不屬于性狀 | B. | 遺傳物質存在于細胞質中 | ||
C. | 近親結婚的后代都患遺傳病 | D. | 基因是有特定遺傳效應的DNA片段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子外面有果皮包被 | B. | 有根、莖、葉的分化 | ||
C. | 能進行光合作用 | D. | 營養(yǎng)方式為自養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔-食道-胃-大腸-小腸-肛門 | B. | 口腔-胃-食道-小腸-大腸-肛門 | ||
C. | 口腔-大腸-胃-食道-小腸-肛門 | D. | 口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門 |
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