分析 (1)寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
(2)炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)之下,如人體的體溫之所以能維持穩(wěn)定,主要是產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,這個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程受人體腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞控制的.
故答案為:產(chǎn)熱;散熱
點(diǎn)評(píng) 本題以人體體溫調(diào)節(jié)示意圖為載體,考查寒冷環(huán)境和炎熱環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同,它的細(xì)胞體生有許多突起 | |
B. | 人醉酒后會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關(guān) | |
C. | 某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭,先感覺(jué)燙后迅速松手 | |
D. | 呼吸和心慌都正常的“植物人”,這種情況腦部一般沒(méi)有損傷的是腦干部位 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用孢子繁殖后代 | |
B. | 莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸送水分和其它物質(zhì)的輸導(dǎo)組織 | |
C. | 葉的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 只有假根,起固定作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類等級(jí)越高,所包含的生物間的共同點(diǎn)越多 | |
B. | 分類等級(jí)越高,所包含的生物間的差別越少 | |
C. | 分類等級(jí)越低,所包含的生物間的共同點(diǎn)越多 | |
D. | 分類等級(jí)越低,所包含的生物間的差別越多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物①的發(fā)育起點(diǎn)是④,④經(jīng)過(guò)分裂形成③ | |
B. | ②是由營(yíng)養(yǎng)組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織和分生組織等組成的 | |
C. | 如果④是洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,則在顯微鏡下能看到細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等 | |
D. | 圖示①-④按結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列順序?yàn)棰堋邸凇?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞通常在女性的輸卵管里受精 | |
B. | 胎兒通過(guò)胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換 | |
C. | 胎盤與臍帶只交換營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),胎兒的廢物通過(guò)肛門排出 | |
D. | 婚前體檢、孕婦定期查體、科學(xué)分娩是優(yōu)生的有效措施 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觸覺(jué) | B. | 視覺(jué) | C. | 嗅覺(jué) | D. | 鰭 |
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