8.2014年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)家埃里克.貝奇格,威廉.莫納和德國科學(xué)家斯特凡.黑爾,以表彰他們發(fā)展超分辨熒光顯微鏡所做的貢獻(xiàn).
(1)圖甲為顯微鏡下觀察到的微藻.若要進(jìn)一步觀察微藻A的內(nèi)部結(jié)構(gòu),正確的操作順序是②①④(選填序號).
①轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器   ②向左移動(dòng)裝片  ③向右移動(dòng)裝片  ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)若將微藻移植到月球表面,微藻能否繼續(xù)存活?請判斷并說明理由.不能存活,因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣和水.

分析 (1)根據(jù)圖示可知,首先要把A移至視野中央,然后換用高倍鏡,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清晰;
(2)微藻生長需要空氣和水.

解答 解:(1)若要進(jìn)一步觀察微藻A的內(nèi)部結(jié)構(gòu),首先向左移動(dòng)裝片把A移至視野中央,再轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清晰;
(2)微藻生長需要空氣和水,月球上沒有空氣和水,所以不能存活.
故答案為:(1)②①④;
(2)不能存活,因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣和水

點(diǎn)評 此題考查顯微鏡的使用、植物的呼吸作用和光合作用等知識(shí),綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
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18.血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常值,會(huì)引起( 。
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(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),且從草→野兔→老鷹的食物鏈中可知能量流動(dòng)是單向流動(dòng)的和逐級遞減的.
(2)該圖缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是分解者和非生物成分.
(3)若公園長期受到重金屬污染,則老鷹體內(nèi)重金屬含量最高.

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16.由桃樹的種子直接長大后,結(jié)出的桃子叫毛桃,其個(gè)小味道又不佳.桃樹種植戶將一段水蜜桃的枝條作為接穗,嫁接到毛桃的砧木上,結(jié)果是( 。
A.接穗上只結(jié)水蜜桃B.接穗上既結(jié)水蜜桃又結(jié)毛桃
C.接穗上只結(jié)毛桃D.砧木上只結(jié)水蜜桃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.正常人血漿、原尿和尿液中共有的成分是( 。
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C.無機(jī)鹽、尿素和葡萄糖D.無機(jī)鹽、尿素和蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號123
饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1、3兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(3)有的同學(xué)提出“除了以上三支試管外,還要設(shè)置第四支試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認(rèn)為第四支試管的設(shè)置沒有(填:有或沒有)必要.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請將下列動(dòng)物與所屬類群用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.人體之所以能維持穩(wěn)定的體溫,是因?yàn)樵谏窠?jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下,使產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.

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5.為探究種子萌發(fā)所需條件,某學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(A、B和C)放在陽光下,如圖所示:

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(2)如果把A裝置和B裝置進(jìn)行比較,可以說明種子的萌發(fā)需要的條件是一定的水分.
(3)C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層有什么作用?防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中.
(4)裝置B中種子的質(zhì)量在一星期后減少,原因是:種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物.

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同步練習(xí)冊答案