1．孑遺植物也稱活化石植物，是指在第三紀冰川或第四紀冰川中存活下來的植物，這些植物的形狀和在化石中發(fā)現(xiàn)的植物基本相同，保留了其遠古祖先的原始形狀．下列植物中屬于孑遺植物的是（　　）
A．①⑤B．②③C．②④D．③④

分析 孑遺植物，也稱作活化石植物，是指起源久遠的那些植物．在新生代第三紀或更早有廣泛的分布，而大部分已經(jīng)因為地質(zhì)、氣候的變化而滅絕，只存在很小的范圍內(nèi)，這些植物的形狀和在化石中發(fā)現(xiàn)的植物基本相同，保留了其遠古祖先的原始形狀．且其近緣類群多已滅絕，因此比較孤立，進化緩慢的植物．鵝掌楸產(chǎn)于越南，銀杏、水松、珙桐都是中國特有的孑遺植物，也是國家重點保護的一、二級瀕危物種．

解答 解：①人參為第三紀孑遺植物，屬五加科，多年生草本植物．
⑤臺灣杉，中國特有樹種，國家一級保護植物，為第三紀古熱帶植物區(qū)孑遺植物．曾廣泛分布于歐洲和亞洲東部，由于第四紀冰期影響，僅存于云南、湖北、湖南、四川、貴州、臺灣及緬甸北部局部地區(qū)．
②美人蕉③苔蘚④月季是現(xiàn)在常見植物，不屬于孑遺植物．
故選：A

點評 關(guān)鍵植物孑遺植物種類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．不同的動物個體在不同的環(huán)境中通過不同的行為來適應環(huán)境，例如金龜子遇到敵害時會裝死，這種行為屬于防御行為；杜鵑鳥將卵產(chǎn)在葦鶯鳥的巢中，葦鶯鳥代為孵化和育雛，這種行為屬于生殖行為；蜜蜂采蜜的行為屬于覓食行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請將下列相關(guān)內(nèi)容用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在農(nóng)村的沼氣池中，利用一些微生物發(fā)酵可以產(chǎn)生用于照明和燃燒的氣體，這種微生物是（　　）
A．甲烷菌B．酵母菌C．乳酸菌D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．電影《人猿泰山》中小男孩泰山從小被猩猩收養(yǎng)．他身手敏捷能在樹枝來去如飛．成年后，他偶然遇到人類探險隊，終于回到人類社會．從嚴格的科學觀點出發(fā)，你認為（　�。�
A．泰山剛被人發(fā)現(xiàn)時應該不會直立行走和說話
B．泰山剛被人發(fā)現(xiàn)時不具有學習行為
C．人類嬰兒不可能在猩猩群體中存活
D．泰山是人，應該很快就能學會人類的語言

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．尿素是在甲處形成
B．乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C．血液中的尿素等代謝廢物可在乙處過濾并形成尿液
D．尿液中的大部分水分匯于丁處被重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物小組的同學對調(diào)查的校園植物進行了分類，他們將雪松、蘇鐵、水杉、圓柏歸為一類，而將香樟、桂花、紫薇、玉蘭歸為另一類，請問他們是按什么標準分類的？（　�。�
A．按照植物的經(jīng)濟價值B．按照植物的觀賞價值
C．按照植物的生活環(huán)境D．按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．達爾文認為生物出現(xiàn)生存斗爭的原因是（　�。�
A．生物個體間有強有弱
B．生物賴以生存的食物和空間等有限
C．生物同時存在遺傳和變異
D．有些變異是有利的，有些變異是不利的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．小剛17歲，最近感覺身體不適，去醫(yī)院就診時，癥狀如下：
①體乏無力、無食欲、消瘦；②咳嗽、吐痰，有時痰中帶血絲，曾服維生素C后無效，有時感到胸部疼痛；③夜間夢多、常出冷汗．經(jīng)醫(yī)生檢查后：④血壓：120/80；⑤腋窩溫度38.8℃．
（1）根據(jù)以上情況判斷，小剛可能患肺結(jié)核，依據(jù)是①②③⑤（用序號表示）．
（2）此病屬于呼吸道  傳染病，病原體是，主要通過飛沫、空氣傳播．
（3）針對病狀，醫(yī)生采取了下列①～⑥措施，①打青霉素和服藥物治療； ②讓其同學加強體育鍛煉，增強體質(zhì)；   ③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗； ④對病人隔離治療； ⑤不讓同學去醫(yī)院探視；    ⑥對他家中住所及用具進行消毒．
其中屬于控制傳染源的是①④；切斷傳播途徑的是⑥；保護易感者的是②③⑤．

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