A. | 天敵過多,野生動(dòng)物太弱 | |
B. | 在大自然動(dòng)物的斗爭(zhēng)中被淘汰 | |
C. | 沒有食物,競(jìng)爭(zhēng)太大,不易生存? | |
D. | 人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境的破壞與改變 |
分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
解答 解:隨著人類的發(fā)展,人口數(shù)量急劇增加,人類集中活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大,大面積砍伐森林,亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾(圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等)、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞,使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少,導(dǎo)致生物種類越來(lái)越少,還有濫捕亂殺、偷獵等,也使生物種類減少,這些原因主要是人類活動(dòng)造成的.因此造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是人類對(duì)野生動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞和改變.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確生物滅絕的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌內(nèi)部 | B. | 外界環(huán)境 | C. | 骨骼肌外部 | D. | 神經(jīng)傳來(lái)的興奮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 統(tǒng)治者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,大多為單細(xì)胞個(gè)體,少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒有根莖葉的分化 | |
B. | 蕨類植物有根莖葉的分化,而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織,所以較能適應(yīng)陸地生活 | |
C. | 種子植物包括裸子植物和被子植物,是自然界中高等的植物類群 | |
D. | 油松與櫻桃相比,最主要不同之處是油松的種子外面有果皮包被,櫻桃種子外面沒有果皮包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 覓食行為 | B. | 防御行為 | C. | 繁殖行為 | D. | 社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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