4.如圖中的甲如表示青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程,乙圖是蘋果樹(shù)栽培生產(chǎn)中常用的操作步驟示意圖,A為蘋果樹(shù)的枝條,B為海棠的樹(shù)根;丙圖是“觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中觀察到的鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)從甲圖可知,青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程中蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,屬于變態(tài)發(fā)育;
(2)以圖中繁殖方式屬于無(wú)性生殖中的嫁接,其中B稱為砧木.
(3)新形成的植株將表現(xiàn)出A(填“A”或“B”)的性狀,此植株將來(lái)要開(kāi)花結(jié)果產(chǎn)生種子,這種繁殖方式屬于有性生殖.
(4)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[①]氣室,該結(jié)果可貯存空氣.
(5)培養(yǎng)皿里透明膠裝物質(zhì)②內(nèi)有卵黃,卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是[③]胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(6)能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)名稱是②④(用數(shù)字表示)

分析 圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程;圖乙是嫁接;圖丙是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),①氣孔,②卵白,③胚盤,④卵黃,⑤卵殼膜,⑥卵殼,⑦系帶,⑧卵黃膜.

解答 解:(1)青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,蝌蚪和青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)圖中操作步驟是果樹(shù)生產(chǎn)過(guò)程和實(shí)踐中常見(jiàn)的嫁接繁殖方式,屬于生物繁殖中的無(wú)性生殖.B是砧木,A是接穗.
(3)新形成的植株表現(xiàn)的是接穗A的性狀.用種子來(lái)繁殖后代,種子中的胚是受精卵發(fā)育來(lái)的,因此屬于有性生殖.
(4)①是氣室,內(nèi)含有氧氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(5)③胚盤是鳥(niǎo)卵中的小白點(diǎn),內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位.
(6)②卵白保護(hù)卵細(xì)胞,并為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料.④卵黃中含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).
故答案為:(1)變態(tài);
(2)嫁接;砧木;
(3)A;有性;
(4)[④]氣室;
(5)[③]胚盤;
(6)②④

點(diǎn)評(píng) 明確各生物的生殖和發(fā)育特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在顯微鏡下觀察血涂片時(shí),紅細(xì)胞和白細(xì)胞的主要區(qū)別是(  )
A.白細(xì)胞體積大,有細(xì)胞核B.白細(xì)胞體積大,無(wú)細(xì)胞核
C.紅細(xì)胞體積大,無(wú)細(xì)胞核D.紅細(xì)胞數(shù)量多,有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列不屬于卷柏特征的是( 。
A.植株有了根、莖、葉的分化B.植株有了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織
C.受精完全脫離了水分的限制D.屬于高等植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.孫悟同學(xué)從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長(zhǎng).他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)探究“蟻巢土”對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響.據(jù)此回答問(wèn)題.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)土壤采集:
①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;
②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土.
(2)土壤分裝:將2只大小相同的花盆分成甲、乙兩組.將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入甲、乙兩組花盆.
(3)種植植物:在2只花盆中各播種10粒生活狀況良好的、大小相同的大豆種子,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑.從第6天開(kāi)始,每隔一天測(cè)量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),至第18天結(jié)束.
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,確保只有一個(gè)變量.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.

(3)如果孫悟同學(xué)作出的假設(shè)是“蟻巢土”對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是蟻巢土對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響.
(4)孫悟同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制了如圖1所示的不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線圖,據(jù)此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是蟻巢土有利于植物的生長(zhǎng).
(5)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做?用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(6)就上述實(shí)驗(yàn),提出你想進(jìn)一步探究的問(wèn)題.螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?.
(7)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,孫悟同學(xué)發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)(長(zhǎng)出幼葉前)的情況在①、②號(hào)土壤中是一致的,并不受影響.你分析的理由是:種子在萌發(fā)(長(zhǎng)出幼葉前)時(shí),需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,不需要其他外界營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(8)大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,其體內(nèi)的有機(jī)物含量(干重)會(huì)發(fā)生變化,圖2中③曲線能正確表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中干重的變化情況.理由是種子吸水,無(wú)光合作用、有呼吸作用.根據(jù)圖2判斷,大約在第5天大豆幼苗開(kāi)始進(jìn)行光合作用,說(shuō)明作此判斷的理由從第5天起,幼苗的干重曲線成上升趨勢(shì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.兩棲動(dòng)物的生殖特點(diǎn):卵生,體外受精.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì),成人體內(nèi)的水占體重的60%---70%,人體若失水達(dá)到體內(nèi)含水量的20%,很快就會(huì)死亡.水在調(diào)節(jié)體溫、排泄廢物等方面還起著重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.除口腔外,消化道還包括口腔、咽、食道、胃、小腸等器官.消化和吸收的主要器官是小腸,它的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛這就大大增加了它的表面積,消化腺主要包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程,與呼吸運(yùn)動(dòng)有關(guān)的肌肉有肋間肌和膈。鼩鈺r(shí),肋間肌和膈肌收縮;呼氣時(shí),肋間肌和膈肌舒張.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列動(dòng)物不屬于魚(yú)類的是( 。
A.章魚(yú)B.C.鯨鯊D.中華鱘

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案