分析 圖中A玉米,B腎蕨,C海帶,D油松,E葫蘆蘚.
解答 (9分)(1)C海帶屬于藻類植物沒有根、莖、葉等器官分化,地球上90%以上的氧氣來自藻類植物.
(2)E葫蘆蘚屬于苔蘚植物,其有了莖和葉,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞,所以這類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物
(3)B蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用,因此一般比較高大.
(4)A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子,但A類植物的種子外面有果皮包被,屬于被子植物;、D類植物的種子是裸露的,屬于裸子植物.
(4)將B、C、E這幾種植物按照植物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、適應(yīng)陸生環(huán)境的能力由弱到強(qiáng)的順序排列是C藻類植物→E苔蘚植物→B蕨類植物
故答案為:(1)C;沒有根、莖、葉的分化;
(2)E;檢測(cè)空氣污染程度的指示植物;
(3)真正的根;輸導(dǎo);
(4)種子;A類植物的種子外面有果皮包被,D類植物的種子是裸露的;
(5)C→E→B
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種植物的特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將使用后的廢舊電池集中起來統(tǒng)一處理 | |
B. | 在郊游時(shí),應(yīng)自備涼開水,少購(gòu)買包裝飲料 | |
C. | 用餐時(shí)倡導(dǎo)使用一次性筷子和餐盒 | |
D. | 把還能書寫的紙張收集起來,以便能繼續(xù)使用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④②③ | B. | ④①②③ | C. | ①②④③ | D. | ②①④③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚 | B. | 子葉 | C. | 胚乳 | D. | 種皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根莖葉都有發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織 | |
B. | 松樹的葉多呈針狀或鱗片狀,根特別發(fā)達(dá),適于生活在干旱環(huán)境中 | |
C. | 銀杏的果實(shí)中含有種子 | |
D. | 西瓜和蜜桃都屬于綠色開花植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費(fèi)者、分解者 | B. | 生產(chǎn)者、分解者 | C. | 消費(fèi)者、無機(jī)環(huán)境 | D. | 消費(fèi)者、消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增多,二氧化碳減少 | B. | 氧氣減少,二氧化碳增多 | ||
C. | 氧氣、二氧化碳都增多 | D. | 氧氣、二氧化碳都減少 |
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